一、常用护发品 二、烫发水 烫发水的作用就是使发型师能够使用化学方法将头发改造为波浪形或卷曲状。首先根据所想要的卷曲模式将头发缠绕到选择的烫发工具上。然后使用烫发液,使二硫化物键断开。这样就使蛋白结构软化,使蛋白链依赖烫发工具的形状而成形。冲洗,去掉烫发水。接着使用另一种化学品——中和水(也叫做重组水),使二硫化物键变成一种新的组合。最后头发中的化学变化使头发保持新的形状

呼吸机的基本构造和种类 机械通气的基本特性 呼吸模式介绍 压力支持通气 Pressure Support Ventilation (PSV) 机械通气临床使用 机械通气对生理功能的影响 机械通气基本步骤 呼吸机与病人的联接方式 机械通气常用模式选用 呼吸机参数设置与调整 BiPAP呼吸机的应用 机械通气过程中的监测 常见问题及处理 机械通气的湿化与温化 机械通气中的报警 呼吸机的撤除 机械通气的护理 呼吸机的保养

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伦理学问题 急救系统和持续质量改进 成人基础生命支持和心肺复苏质量 ：非专业施救者心肺复苏 成人基础生命支持和心肺复苏质量 ：医护人员 BLS 心肺复苏的替代技术和辅助装置 成人高级心血管生命支持 心脏骤停后救治 急性冠脉综合征 特殊复苏环境 儿科基础生命支持和心肺复苏质量 儿童高级生命支持 新生儿复苏

第一节 概述 第二节 应激反应的基本表现 一.应激的神经内分泌反应 二.应激的细胞体液反应 三.应激时机体的功能代谢变化 第三节 应激与疾病 第四节 防治的病理生理基础 1.预防、消除或减轻应激原 2.积极治疗应激性损伤，如应激性溃疡采用抗酸治疗等 3.适当的心理治疗和心理护理

（一）理论课程 1.《系统解剖学》课程教学大纲 2.《医学文献检索》课程教学大纲 （二）实验课程 3.《手部训练》实验教学大纲 4.《系统解剖学》实验教学大纲 5.《医学文献检索》实验教学大纲 6.《医用化学基础》实验教学大纲

第一节 教育心理学概述 第二节 行为主义心理学的学习理论 第三节 认知心理学的学习理论 第四节 人本主义心理学的学习理论 第五节 社会学习理论 第六节 操作技能的学习心理

遗传是指亲代和子代在形态结构、生理、 生化、免疫功能等方面相似而言。 一遗传的物质基础:是基因,基因的载体是染 色体正常人体细胞含有23对染色体。少量遗 传物质存在于线粒体

通过本课程的讲授与学习，使学生掌握医学微生物学基本理论、基本 知识和基本技术，为学习其他基础医学和临床医学的相关学科打下基础。 本课程的内容分理论教学和实验教学两部分。医学微生物学理论教学内容又可分细菌总论、细菌各论、其 他微生物和病毒四个篇幅。分别阐述了多种微生物的生物学特性、致病性、免疫性以及所致病的诊断和防 治

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