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《建设工程项目管理》(附解答) 第七讲 1Z207000建设工程项目信息管理
文档格式:PPT 文档大小:105KB 文档页数:23
一、1Z207010掌握建设工程项目信息管理的含义、目的和任务 二、1Z207020熟悉建设工程项目信息的分类、信息编码的方法和信息处理的方法 三、1Z207030了解项目管理信息系统的意义和功能 四、1Z207040了解工程管理信息化的内涵和意义
Bandis经验公式修正及其应用
文档格式:PDF 文档大小:503.86KB 文档页数:8
针对三维离散元程序中刚度参数合理选取方法及其应用开展研究.通过理论分析,给出了结构面剪切刚度及法向刚度的理论公式;结合室内剪切试验研究和数值分析,得到了符合工程实际的剪切刚度修正Bandis经验公式及法向刚度参数经验公式,从而明确提出了一种结构面刚度参数的选取方法;通过实际工程边坡稳定性分析,探究了基于上述方法选取的参数对实际工程模拟的适用性.研究表明,岩体结构面刚度参数是应力的函数,修正Bandis经验公式能够较为完善地表征剪切破坏前结构面的剪切刚度变化规律;利用编制FISH程序使刚度参数随应力变化而改变的方法,使3DEC软件对工程岩体变形特征的模拟更加符合实际,从而验证了该方法的合理性
园林专业:《园林工程预算》教学课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:44KB 文档页数:4
1、课程简介:《园林工程预算》是园林专业的任选课之一,主要是在园林绿化工程 实施之前对该项目进行合理的估算,为决策部门提供依据。 2、地位和任务:《园林工程预算》是园林专业任选课,本课程的主要任务是使将要 从事园林规划设计、施工等方面工作和科研的学生了解材料购进明细。为招标和中 标打下基础。 3、总体要求:学习本课程要求学生能够对园林工程预算的各项内容有较系统的理 解,掌握有关的基本概念和基本理论,特别是能够将其应用到规划设计实践中去
湄洲湾职业技术学院:《人机工程学》课程电子课件(PPT讲稿)第一章 人机工程学概述
文档格式:PPT 文档大小:8.34MB 文档页数:18
1 1.1引例——汽车左驾右驾的由来 2 1.2人机工程学的定义与名称 3 1.3人机工程学的起源与发展 4 1.4人机工程学与工业设计的关系
北京航空航天大学:《现代工程经济学》 第十章 价值工程
文档格式:PPT 文档大小:371.5KB 文档页数:65
第十章价值工程 10.1价值工程的基本原理 10.2价值工程的组织与对象选择 10.3功能分析与评价 10.4方案创造 10.5方案评价与实施效果
《大气污染治理工程》讲义(PPT课件)
文档格式:PPT 文档大小:392KB 文档页数:39
一、课程在培养计划中的作用 《大气污染控制工程》是高等院校环境工程专业 的主干学科,本科生专业必修课之一。本课程系 统地讨论大气污染控制工程的基本知识,大气污 染气象学基础知识,大气污染防治技术的基本理 论、基本概念、基本原理、主要设备和典型工艺 等。培养学生分析和解决大气污染控制工程问题 的基本能力,结合课程实验和毕业设计等教学环节, 为学生毕业后从事大气污染控制工程设计,技术管 理等工作奠定必要的基础
北京邮电大学:《软件工程模型与方法 Models & Methods of Software Engineering》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 软件工程概述(肖丁)
文档格式:PPT 文档大小:596.5KB 文档页数:39
◆ 1.1 计算机软件 ◆ 1.2 软件的发展和软件危机 ◆ 1.3 软件工程 ◆ 1.4 通信软件工程 ◆ 1.5 软件工程知识体系
西南交通大学:《土木工程制图》课程教学资源(PPT课件)教学大纲、教材说明(柳萍、王广俊、杨万里)
文档格式:PPT 文档大小:596KB 文档页数:17
土木工程制图I是土建等专业类的一门必修的技术基础课,它培养绘制和阅读土木工程图样的基本能力,土木工程制图Ⅰ课程的教学任务包括: 1、学习投影原理及其应用; 2、培养对三维形象的逻辑思维和形象思维能力; 3.贯彻制图标准,进行绘制工程图的基础训练
浙江大学远程教育学院:《金融工程学》课程教学资源(教学讲稿)第一章 金融工程概述(邹小芃)
文档格式:PDF 文档大小:1.85MB 文档页数:80
金融工程的基本分析方法 金融工程的发展历史与背景 什么是金融工程
华中科技大学2019级工程博士专业学位研究生培养方案
文档格式:PDF 文档大小:682.83KB 文档页数:12
1.工程博士电子与信息领域专业学位研究生培方案 一、培养目标 二、主要工程方向 三、学习年限 四、学分要求与分配 五、课程设置及学分要求一览 六、对工程博士研究生培养的具体要求 2.工程博士先进制造领域专业学位研究生培养方案 一、培养目标 二、研究领域 三、学习年限 四、学分要求与分配 五、课程设置及学分要求一览表 六、对博士研究生培养的具体要求
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