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西安石油大学:《产品开发设计 Development & Design of Product》课程资源(PPT教学课件)计算机辅助造型设计(Rhino基础——建模控件)
文档格式:PPT 文档大小:294.5KB 文档页数:36
西安石油大学:《产品开发设计 Development & Design of Product》课程资源(PPT教学课件)计算机辅助造型设计(Rhino基础——建模控件)
西安石油大学:《产品开发设计 Development & Design of Product》课程资源(PPT教学课件)计算机辅助造型设计(Rhino基础——Rhino3D的数据类型)
文档格式:PPT 文档大小:235KB 文档页数:24
西安石油大学:《产品开发设计 Development & Design of Product》课程资源(PPT教学课件)计算机辅助造型设计(Rhino基础——Rhino3D的数据类型)
宽带钢冷连轧机动态板形控制策略
文档格式:PDF 文档大小:909.79KB 文档页数:7
在板形板厚解耦设计的基础上,分析了不同控制方案下凸度平坦度控制之间的耦合影响关系,建立了相应的凸度平坦度耦合模型,并对其耦合特性进行了分析比较.然后针对耦合模型特点进行凸度平坦度半解耦设计,以补偿凸度控制和平坦度控制之间的耦合影响关系,进而设计凸度平坦度解耦控制系统,并给出冷连轧机组凸度平坦度解耦控制应用策略,组成完整的动态板形控制系统.控制系统在某厂1 420 mm五机架UCMW冷连轧机组投入使用后,较好地补偿了板形板厚控制、凸度平坦度控制之间的耦合影响关系,板形控制精度明显提高
曲面设计实例:设计电话筒
文档格式:DOC 文档大小:5.45MB 文档页数:29
7.7曲面设计实例 [例7-1 ]设计图7-9 1所示电话筒。 图7-91电话筒表面 1.入曲面设计模块。选择菜单【File】→【New…】,选 择 【Part】类型,生成 新形体文件。 选择菜单【Start】→ 【Shape】→【Generative Shape Design】,进入曲面设计 模块
长安大学:《基础工程》第二章 天然地基上的浅基础
文档格式:DOC 文档大小:496KB 文档页数:22
浅基础的定义:埋入地层深度较浅,施工一般采用敞开挖基坑修筑的基础 浅基础在设计计算时可以忽略基础侧面土体对基础的影响,基础结构形式和施工方法也较 简单。深基础埋入地层较深,结构形式和施工方法较浅基础复杂,在设计计算时需考虑基 础侧面土体的影响
华南师范大学:《教学设计原理与方法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 教学设计理论概述(谢幼如)
文档格式:PPT 文档大小:109.5KB 文档页数:14
一、教学设计的概念 二、教学设计的理论基础 三、教学设计的内容 四、教学设计的发展 五、教学设计的应用 六、教学设计的研究热点
吉林大学:《智能仪器》课程教学大纲 Intelligent Instrument
文档格式:DOC 文档大小:136KB 文档页数:19
本课程是为测控技术与仪器专业的本科生而设置的专业基础课。通过本课程的学习,使学生掌握智能仪器、 虚拟仪器的基本工作原理和设计方法
成都大学:美术与设计学院课程教学资源(教学大纲)视觉传达设计专业课程教学大纲(汇编)
文档格式:PDF 文档大小:1.13MB 文档页数:179
(一)理论课程 1《中外美术史》 2《平面构成》 3《设计素描》 4《立体构成》 5《中外设计艺术史》 6《色彩》 7《设计色彩》 8《设计导论》 9《图形设计》 10《中国传统艺术》 11《版式设计》 12《创意思维训练》 13《设计美学》 14《书籍设计》 15《品牌形象设计》 16《插画》 17《用户研究》 18《广告设计》 19《市场营销》 20《GUI 界面设计》 21《包装设计》 22《展示与陈设》 23《信息设计(创意)》 24《信息设计(数字)》 25《文字设计》 (二)实验课程 26《网页设计基础》 27《交互设计基础》 28《三维图形设计》 29《动态图形设计》 30《摄影》 31《广告摄影》 32《三维图形设计》 33《设计基础软件》 34《数字媒体设计》 (三)实践课程 35《中国传统艺术考查》 36《印刷与制作工艺考察》 37《毕业实习》 38《毕业设计考察》 39《毕业设计(论文)》 40《摄影考查》
河南中医药大学:《数据库规划与设计》课程教学资源(课件讲稿)第一章 数据库系统概述(王哲)
文档格式:PDF 文档大小:11.6MB 文档页数:85
1. 数据库基础 2. 数据模型 3. 数据库设计基础 4. PowerDesigner基础
《图像处理 photoshop》讲义
文档格式:DOC 文档大小:103.5KB 文档页数:14
电脑设计的出现,较大的影响着当今的设计风 格、设计思维方式及设计教育方法。该课程从计 算机设计的发展历程和基本理论知识入手,让学 生能掌握新一代的平面设计软件,掌握“科学技 术与设计艺术”有机结合的基础知识和技能,探 索当代艺术发展的时代特征及其在现代数字技术 条件下艺术设计的特殊走向。同时培养同学们的 创新、创造思维能力和意识
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