一、课程性质、目的和任务 二、教学基本要求 三、教学内容及要求 四、教学实践环节

一、制定本课程实验大纲依据 依据2000级作物专业栽培学教学计划和教学大纲的要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用要求学生牢固掌握和深入理解每个实验的基本原理,学会用原理解决实践中的问题。做到理论与实践相结合。实验中要认真、仔细,爱护公物,并能严格遵守课堂纪律,以保证顺利完成每次试验

安徽省皖西高中教学联盟2016届高三教学质量检测语文试题_安徽皖西高中教学联盟2016届高三教学质量检测语文试题

一、教学内容选择的主要取向 道德主义取向;百科全书取向;文化复演取向;形式训练取向;唯科学取向;经验取向;社会取向 二、教学内容选择的准则

1.课程的性质和任务《农业昆虫学》教学实习是在大学本科四年级学完农业昆虫学课程的基础上进行的野外实地考察、采集、标本制作、鉴定等,目的是培养学生 对野外考察和采集农业昆虫标本的能力,并在实践中学习和掌握农业昆虫学研究的一 些基本技术和方法,为将来独立从事农业昆虫学研究奠定良好基础。 2.教学的基本要求野外考察与采集,以及制作农业昆虫标本等是农业昆虫学 研究以及农业昆虫学分类中必不可少的基本训练。通过本课程的学习,使学生掌握农 业昆虫标本采集的基本方法和技巧,学会采集工具的制作和使用,熟练掌握农业昆虫 标本的制作和鉴定。 3.适用专业与学时数《农业昆虫学》教学实习适用于农学专业的本科教 学,实习总天数为6天。其中野外2天,室内4天

(三)布鲁纳的学(四)赞可夫的发 科结构与发现教展性教学理论 学理论 教学与发展的关系

第一节教学概念的理解 一、教学的概念 教师施教 学生学习 教师和学生的双边活动

《教学相长》教学设计2_八年级语文《教学相长》教学设计

介绍在“高分子物理实验”教学中新开设的又一个计算机模拟实验,即应用自编的改进型 四位置模型,模拟二维空间中的自回避行走链和无规行走链,并验算均方末端距和均方回转半径与 合度的标度关系,所得结果与 de gennes的理论符合良好 关键词:改进型四位置模型:自回避行走链;无规行走链:标度理论 在“高聚物的结构与性能”一些学校称为“高分子物理”)课程教学中,高分子链的形态是教学 的重点和难点

全面提升课程的教学质量: 一、倡导并积极开展教学研究 二、不断引入新思路新概念新资料 三、开发特色实验配合教学 四、主动与同行交流 五、建设精品课程 六、学生普遍受益