第一节 社会主义的本质 第二节 社会主义的发展道路

中国政法大学：政治与公共管理学院《当代西方政治思想前沿》课程教学大纲

中国政法大学：政治与公共管理学院《老庄思想概论》课程教学大纲

“一国两制”的构想及其意义 1、“国两制”的构想的提出过程

1、社会主义市场经济 2、社会主义初级阶段的所有制结构 3、社会主义初级阶段的分配制度

1、建设社会主义政治文明 2、发展社会主义民主 3、依法治国,建设社会主义法治国家

1.原著与教材的统 2.历史与逻辑的统 3.理论与实践的统

山西师范大学：《数学思想方法》课程教学大纲（小学教育专业）

山西师范大学：《中外哲学思想专题》课程教学大纲（教育学专业）

毛泽东人学思想是毛泽东哲学思想的重要组成部分。认真研究和评价毛泽东的人学思 想,对于毛泽东哲学思想的发展,对于指导中国特色社会主义的实践,有重要的理论意义和 现实意义 一、毛泽东人学思想的科学价值和晚年的迷误 毛泽东在领导中国革命和建设的过程中,运用马克思主义于中国实际,围绕中国人民的 自由解放和党的思想理论建设问题,形成了以人的本质为基础,以人的价值为中介,以人的 全面自由发展为核心的人学思想,在一系列问题上提出了自己独到的见解,表现出对劳苦大 众、社会底层命运的特别关注;对社会公平的执着追求;对主体观念的改造和重建的高度重 视;对个性解放和集体主义精神的大力推崇的中国特色,体现了中国哲学人本主义传统和马 克思主义哲学的人文精神,继承和发展了马克思主义的人学思想