网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(889)
四川工程职业技术学院:《单片机应用技术》课程电子教案(PPT课件)第8讲 指令功能及汇编语言程序设计(二)
文档格式:PPS 文档大小:400KB 文档页数:18
8-1.设计范例——数码管循环显示。 8-2.控制转移类指令(1)的特点及使用。 8-3.熟练掌握延时程序的设计和延时时间的计算方法。 8-4.子程序的设计方法 8-5.循环程序设计的基本方法
南阳师范学院:《智能仪器》课程教学资源(PPT课件)第八章 智能仪器设计实例(2/2)固体密度测试仪的研制、基于DSP处理器的地下管道漏水检测仪设计
文档格式:PPT 文档大小:745.5KB 文档页数:33
实例1:固体密度测试仪的研制 实例2:基于DSP处理器的地下管道漏水检测仪设计
桂林电子科技大学:《可编程ASIC原理》课程教学资源(实验指导书)实验六 数字电压表设计
文档格式:PDF 文档大小:26KB 文档页数:2
实验六数字电压表设计 一、实验目的:结合实验五(A/D采样电路设计)的实验内容,利用AD 转换输出的16进制结果,编写相应程序将8位16进制数转化为三组4位BCD 码,用于驱动数码管
《现代控制理论》课程资源(教学讲义)第四章 线性多变量系统的综合与设计 4.1 引言 4.2 极点配置问题 4.3 利用MATLAB求解极点配置问题4.4 利用极点配置法设计调节器型系统
文档格式:DOC 文档大小:461.5KB 文档页数:28
4.1 引言 4.2 极点配置问题 4.3 利用 MATLAB 求解极点配置问题4.4 利用极点配置法设计调节器型系统
麻省理工学院:《自动控制原理》课程教学资源(课件讲义)第25讲 校正装置的设计
文档格式:PDF 文档大小:103.37KB 文档页数:9
1滞后校正装置的设计 滞后校正装置的设计步骤如下 、画出具有比例增益控制器系统的根轨迹 、根据性能指标,在根轨迹上确定闭环主导极点的期望位置
康芯科技:《EDA技术实用教程》配套教学资源(PPT课件讲稿,第二版)第2章 EDA设计流程及其工具
文档格式:PPT 文档大小:252.5KB 文档页数:18
本章首先介绍FPGA/CPLD开 发和ASIC设计的流程,然后分别 介绍与这些设计流程中各环节密 切相关的EDA工具软件,最后就 MAX+plusII的基本情况和EDA 重用模块IP作一简述
荆州职业技术学院:《机械设计基础》课程教学资源(电子教案)第十章 轴
文档格式:DOC 文档大小:713KB 文档页数:11
1、教学目的:了解轴的功用、分类及常用材料及热处理,掌握轴的结构设计方法 2、重点与难点: 重点:轴的结构设计 难点:轴的结构设计应考虑的问题 3、教学手段与方法:多媒体与板书结合
《过程控制系统》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 单回路PID控制系统的设计与参数整定
文档格式:PPT 文档大小:3.86MB 文档页数:88
3.1单回路PID控制系统的结构与组成 3.2 单回路PID控制系统设计 3.3 调节规律对控制品质的影响与调节规律选择 3.4 调节器参数的工程整定方法 3.5 简单控制系统设计实例
清华大学:《逻辑设计与数字系统》课程教学资源(PPT课件)脉冲型异步时序电路的分析与设计
文档格式:PPT 文档大小:288.5KB 文档页数:14
可采用与同步时序电路设计的方法,应注意时钟脉冲的选取 例用D触发器设计x1
麻省理工学院:《自动控制原理》课程教学资源(课件讲义)第23讲 基于根轨迹的系统设计
文档格式:PDF 文档大小:91.67KB 文档页数:10
1根轨迹和系统设计 到现在为止,我们可以为一个系统画出它的根轨迹,并且通过选 择合适的根轨迹增益以获得特定的闭环极点位置 这里有一个采用此法设计比例控制器的问题: 为何不使用动态补偿呢?这意味着G(s) 动态补偿分为以下不同类型:
首页
上页
70
71
72
73
74
75
76
77
下页
末页
热门关键字
公共数学等
资源经济学
重积分
直线
微系统设计与制造
数理分析方法
热力学基础
全蝎
企业信息化概论
企业管理经济学
牧草加工
旅游资源
荷载与设计方法]
好老师!!
航天动力学
海关报关
对外
巴彬斯基反射
财物学原理
C语言设计]
不知
材料保护学
材料管理
材料热力学动力学
材料物理性能分析
材料现代表征方法
材料与加工工艺
财务会计二
财务与成本管理
财物管理
e
java数据库
NGO与中国发展
plc编程
P-方法]
VB程序设计
μ
安全人机工程
案例分析]
采购合同
搜索一下,找到相关课件或文库资源
889
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有