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《数字电路与逻辑设计》课程实验指导(可编程逻辑实验)实验四 组合电路设计(2/2)
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《矿产勘查理论与技术》课程教学课件(PPT讲稿)实习五 勘查地质设计(2/2)
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lThe Design Workflow 设计工作流 lTraditional versus Object-Oriented Design 传统的与面向对象设计 lFormats of the Attributes 属性的格式 lAllocation of Operations to Classes 分配操作给类 lAllocation of Operations: Osbert Oglesby Case Study 操作分配案例 lCRC Cards CRC卡
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7.3.1 概念结构 7.3.2 概念结构设计的方法与步骤 7.3.3 数据抽象与局部视图设计 7.3.4 视图的集成
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3.1 隧道选址 3.2 隧道的几何设计 3.3 衬砌内轮廓线及几何尺寸拟定 3.4 道路隧道勘测设计文件的内容和组成
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剑桥(join in)版四年级英语下册电子教案_Unit 4 My room 教学设计(2a,2b,3,4)
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胡适《我的母亲》教学设计(2课时)_2我的母亲
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设f()=(-)\(-2)\…(-2), …,互异,n+n+…+n=n. 当o不可对角化时,存在基i,2,…,n 使o(G,2,,n)=(1,2…E
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1设v1=(1,0),V2=(0,1),n3=(3,4,0),求v-2及3v+2V2-v2
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一.填空题(本题共5小题,每小题3分,满分15分) (1)设常数a≠,则 Inn-2na+1=1-2a nn(1-2a) (2)交换积分序:f,y)axy)x=ay)dy 12-2)
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