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《生物信息学》课程教学资源(电子讲义)第九章 蛋白质序列分析与结构预测
文档格式:PDF 文档大小:638.56KB 文档页数:42
一种生物体的基因组规定了所有构成该生物体的蛋白质,基因规定了组成蛋白质的氨基 酸序列。虽然蛋白质由氨基酸的线性序列组成,但是,它们只有折叠成特定的空间构象才能 具有相应的活性和相应的生物学功能。了解蛋白质的空间结构不仅有利于认识蛋白质的功 能,也有利于认识蛋白质是如何执行其功能的确定蛋白质的结构对于生物学研究是非常重 要的。目前,蛋白质序列数据库的数据积累的速度非常快,但是,已知结构的蛋白质相对比 较少
华中农业大学:《畜禽解剖学》课程教学资源(PPT课件)第九章 循环系统
文档格式:PPT 文档大小:21.55MB 文档页数:61
循环系统为密闭的管道系统,有重 要的功能: 运输:血液将营养物质送到全身各 部,同时又将其代谢产物送到肺、肾和 皮肤排出体外。 防卫:血中的一些细胞和抗体,能 吞噬、杀伤侵入体内的细菌和异物。 内分泌:能分泌心房肽。 调节体温:本系统包括心、血管和血液 心脏:是血液循环的动力器官,在神经体 液调节下,进行有节律的收缩和舒张,使 血液按一定方向流动。 血管:包括动脉、毛细血管和静脉。 血液
中国科学技术大学:《电磁学》课程教学资源(教案讲义)第二章 稳恒电流(2.1)物质的电性质
文档格式:PDF 文档大小:1.18MB 文档页数:26
一、物质电性质分类 1.导体、绝缘体与半导体 各种物质电性质的不同,早在18世纪初就为人们所注意了1729年,英国人格雷(Stephen Gray)就发现金属和丝绸 的电性质不同,前者接触带电体时能很快把电荷转移或传导到别的地方,而后者却不能。 由于不同原子内部的电子数目和原子核内的情况各不相同,由不同原子聚集在一起构成的不同物质的电性质也各不相 同,甚至有的差别很大
西南政法大学:《法理学初阶》课程教学资源(大纲教案)教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:174.5KB 文档页数:57
《法理学》是法学专业的主干课程,是国家教育主管部门确定的核心课程之一,在本科教学体系中属于学生必修的专业基础课程。基于基本知识和理论分析的不同,我校付子堂教授主编的《法理学》教材分为两部分,一是《法理学初阶》,二是《法理学进阶》,前者着眼于法学、法律与法治基本知识的介绍与传授,后者则着重于基本原理的分析与研究。法理学是法律实践的理论抽象,与各部门法有极为密切的联系,在教学中必须结合法律实践和部门法知识进行讲解。本课程注重基本知识的传授,教学重点是教材的中篇,即“法律基本问题”。下篇的法制与法治也是重点
北京工业大学:《经济学基础》课程电子教案(PPT课件,第二版)第十八章 储蓄、投资和金融体系
文档格式:PPT 文档大小:395.5KB 文档页数:40
1、金融即资金融通,指资金储蓄者与借款人就让渡资金使用权发生的交易行为。 2、如果资金是经济的血液,金融就是血液循环的系统。 3、金融体系是由经济中帮助一个人的储蓄与另外一个人的投资相匹配的机构组成。 4、金融机构可以分为两种类型:金融市场和金融机构
上海财经大学:《中级微观经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿)期末复习(主讲:夏纪军)
文档格式:PPT 文档大小:240KB 文档页数:51
一、决策论:消费者、企业如何进行决策 二、 博弈论:消费者、企业如何相互作用 三、完全竞争市场:局部与一般均衡分析 四、垄断、寡头垄断 五、外部性、公共品 六、不完全信息
《化工原理》课程教学资源(教案讲义)绪论
文档格式:DOC 文档大小:79KB 文档页数:4
“三传一反”阶段。五十年代中期,化学工程中出现了“化学反应工程学”这一新的 分支。对化学反应器的研究,不仅要运用化学动力学与热力学原理,而且要运用动量、热量、 质量传递原理
北京理工大学理学院力学系:《工程力学》第九章 变形体静力学概述及一般杆件的内力分析(韩斌)
文档格式:PPT 文档大小:1.05MB 文档页数:28
变形固体静力学的任务: 对象 ——工程中的各种构件、结构——变形体 目的 ——构件与结构能正常安全地工作
河海大学:《农田水利学》课程教学资源(PPT课件讲稿)贡河引水灌区规划及初步设计
文档格式:PPT 文档大小:35KB 文档页数:10
一、设计任务 (灌溉制度河灌水率图设计 1、水稻采用列表法 ·建议采用 EXCEL 2、棉花采用图表法 注意采用次降雨量(连续降雨作为一次)作为计算依据 如连续3天降雨,分别为3、12、9,其次降雨量为24面mm,次有效利用系数为0.9,可认为是在降雨量最大日的一次降雨
《市场营销》课程教学资源(教学大纲)第七讲 营销者分析与队伍建设
文档格式:DOC 文档大小:44KB 文档页数:4
一、什么是市场营销者。 二、市场营销者的基本类型。 三、市场营销人员的基本特征。 四、市场营销人员的职业素质差别与提升。 五、现代市场营销人员的素质要求。 六、市场营销队伍管理的基本问题
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