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第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 二、马克思主义中国化的科学内涵 三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义 四、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果 一、毛泽东思想的形成和发展 一、马克思主义中国化的提出 第二节 毛泽东思想 二、毛泽东思想的科学体系和主要内容 三、毛泽东思想的历史地位和指导意义 第三节 邓小平理论 二、邓小平理论的科学体系和主要内容 三、邓小平理论的历史地位和指导意义 一、“三个代表”重要思想的形成和发展 三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义 第四节 “三个代表”重要思想 一、邓小平理论的形成和发展 二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容 第五节 科学发展观 二、科学发展观的主要内容 三、科学发展观的指导意义 一、科学发展观的形成
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《政治经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿)20 中国特色社会主义的经济制度
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高中二年级高二《政治》课程教学资源:【课件】综合探究:坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化(王禹潼)
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初中八年级《历史》第10课 建设中国特色社会主义 课件
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术科生高三文化课复习 第12课时 发展中国特色社会主义文化《文化生活》第四单元
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术科生高三文化课复习 第12课时 发展中国特色社会主义文化自主预习《文化生活》第四单元
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第一节 从新民主主义到社会主义的转变 一、新民主主义社会是一个过渡性的社会 二、党在过渡时期的总路线及其理论依据 第二节 社会主义改造道路和历史经验 一、适合中国特点的社会主义改造道路 二、社会主义改造的历史经验 第三节 社会主义制度在中国的确立 一、社会主义基本制度的确立及其理论依据 二、确立社会主义基本制度的重大意义
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第一节 社会主义建设道路初步探索的实践成果 第二节 社会主义建设道路探索的意义和经验教训
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第一节 新民主主义革命理论的形成 第二节 新民主主义革命的总路线 第三节 新民主主义革命的道路与基本经验
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上海交通大学:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(试卷习题)近年试卷_毛邓三08-09(二)A试卷
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