通过本章教学，使学生了解掌握经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设“五位一体”是建设中国特色社会主义的总布局

通过本章教学使学生了解中国特色社会主义外交和国际战略理论形成的依据和过程，了解国际形势在政治多极化和经济全球化趋势中的曲折发展，了解中国坚持走和平发展的道路，了解中国坚持独立自主的和平外交政策、互利共赢的开放战略；使学生全面认识当前国际形势的变化，准确认识我国走和平发展道路的必然性的必要性

通过本章学习,了解近代中国半殖民地半封建社会的基本特点、主要矛盾及中国革命的任务和性质，系统掌握新民主主义革命总路线及政治、经济、文化纲领的内容和意义；了解道路理论是中国共产党人把马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。深刻认识武装斗争、统一战线和党的建设三大法宝及其相互关系，深刻理解三大法宝是中国新民主主义革命胜利的基本经验

经济发展：提质增效引领新常态 民主政治：凝聚起同心筑梦的磅礴力量 文化建设：凝心聚力增强自信 改善民生：让人民有更多的获得感 生态文明：绿水青山就是金山银山

实现经济高质量发展 发展社会主义民主政治 建设社会主义文化强国 加强以民生为重点的社会建设 建设美丽中国

一、建设中国特色社会主义经济 二、建设中国特色社会主义政治 三、建设中国特色社会主义文化 四、建设中国社会主义和谐社会 五、建设中国社会主义生态文明

教学要点： ❖ 资本原始积累及其在资本主义生产方式形成中的作用 ❖ 私有制基础上商品经济的基本矛盾及其发展规律 ❖ 劳动价值论及其意义 ❖ 剩余价值论及其意义 ❖ 资本主义基本矛盾及其表现形式与经济危机 ❖ 资本主义政治制度与意识形态的特点和本质 第一节 资本主义的形成以及以私有制为基础的商品经济的矛盾 第二节 资本主义经济制度的本质 第三节 资本主义的政治制度和意识形态

• 从公元10世纪到11世纪，中国社会先后经历了唐代末年的藩镇割据、五代十国的战乱、宋代初年的政治与社会重建。 • 宋代展现出与唐代迥然不同的政治结构、社会风气与经济形态。 • 通常，学术界将这一阶段的历史演变称为“唐宋变革”。 • “唐宋变革”是否是中国历史上的一个根本性的转变呢？

1.人际交往的作用与发展 1.1人际交往与人生 1.1.1人际关系与人际交往的涵义 现实生活中对具体的人进行考察,可以发现存在着共同的特性。首先,每一个人都有自己的社会政治经济地位、权利义务、道德规范等,它们都是在个人与社会发生联系时形成的,这是人际间的宏观关系:其次,每个人都有父母、亲戚、朋友、老师、同学,这是人际间的微观关系。这两种关系同时存在,是人际关系的层次结构

一、单项选择题： １、我国社会主义建设的战略目标是（） Ａ、实现农业、工业、国防和科技现代化 Ｂ、实现工业化和经济的社会化、市场化和现代化 Ｃ、实现政治、经济、文化现代化 Ｄ、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家 答案：Ｄ