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南京农业大学:《遗传学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四章 群体遗传与进化
文档格式:PPT 文档大小:94KB 文档页数:18
第一节进化理论 一、进化理论 (一)拉马克一用进废退+获得性状遗传:如长颈鹿、人的进化,在对环境的适应中进化,否认选择。 (二)达尔文一自然选择: 群体繁殖率有限的生活资源→生存斗争→可遗传的变异→自然选择(适者生存)
《宗教学原理》第二编 宗教的起源和发展 第一章 宗教的起源、第二章 原始社会的氏族(部落宗教)
文档格式:PPT 文档大小:2.52MB 文档页数:39
自然神话论认为 神话和宗教中的神都是自然物的人格化, 尤其是较大的星辰的人格化
吉林大学:《专门水文地质学》课程教学资源(电子教案)第十三章 地下水资源开发环境负效应及预防措施(13.4)盐碱化的防治与评估
文档格式:DOC 文档大小:79.5KB 文档页数:6
一、盐碱化的概念及产生原因 (一)盐碱化的概念 土壤盐渍化(土壤盐碱化)是指盐分不断向土壤表层聚积形成盐渍土的自然地质过 程。盐渍土是在一定的气候、地形、土地、水文地质等自然条件下形成的。人类活动、历 史上的洪、涝、旱灾害,河道变迁,以及土地利用、农业、水利技术措施等,又对土壤盐 渍化的发生、发展产生重大影响。 一般将土壤层0.2m厚度内可溶盐含量大于.1%的土壤称为盐渍土。土壤盐渍化分 化与碱化两种类型,故又称为土壤盐碱化。当土壤表层中的中性盐含量超过0.2%时,称为 盐化土(盐土);以碳酸盐为主的盐渍土,土中代换性钠含量大,通常称为碱化土(碱 土)。土壤盐渍化主要发生在干旱与半干旱地区
人教版初中地理七年级下册第六章 我们生活的大洲――亚洲第二节 自然环境课件(1)
文档格式:PPTX 文档大小:3.04MB 文档页数:15
人教版初中地理七年级下册第六章 我们生活的大洲――亚洲第二节 自然环境课件(1)
重庆大学:《环境与资源保护法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 自然资源保护法
文档格式:PPT 文档大小:262.5KB 文档页数:84
第一节 自然资源保护法概述 第二节 土地资源保护法 第三节 陆地水资源保护法 第四节 矿产资源保护法 第五节 森林资源保护法 第六节 草原资源保护法 第七节 渔业资源保护法
人教版初中地理七年级下册第六章 我们生活的大洲――亚洲第二节 自然环境教案(8)
文档格式:DOC 文档大小:2.48MB 文档页数:7
人教版初中地理七年级下册第六章 我们生活的大洲――亚洲第二节 自然环境教案(8)
《环境保护法》教学资源(环境保护法律标准大全)气候变化框架公约
文档格式:DOC 文档大小:48KB 文档页数:12
本公约各缔约方, 承认地球气候的变化及其不利影响是人类共同关心的问题, 感到忧虑的是,人类活动大幅增加大气中温室气体的浓度,这种增加增 强了自然温室效应,平均而言将引起地球表面和大气进一步增温,并可能对自然 生态系统和人类产生不利影响
成都理工大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件)第二章 牛顿定律(2.1)牛顿定律
文档格式:PPT 文档大小:1.43MB 文档页数:7
英国物理学家,经典物理 学的奠基人.他对力学、光学 热学、天文学和数学等学科都 有重大发现,其代表作《自然 哲学的数学原理》是力学的经 典著作.牛顿是近代自然科学 牛顿 Issac newton奠基时期具有集前人之大成的 (1643-1727)贡献的伟大科学家
农业专业:《耕作学》课程教学资源(教学课程教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:82.5KB 文档页数:12
课程简介耕作学是研究并阐明耕作制度形成、发展、演进和改革途径的规律,探讨气 候、作物、土壤之间以及它们和农业技术措施之间的辨证关系,而达到既充分利用当地的自然资源的社会资源,高效率低成本,提高农作物的单产,又积极保护农业自然资源,改善环境,培养地力,为作物稳产提供良好的土壤一气候一环境的一门 生产性,综合性很强的学科。要学好本课程须有农业气象学、土壤学、农业生态 学、肥料学、农业经济学、作物栽培学和农业生产机械化等学科的有关理论和知识
人教版初中地理七年级下册第六章 我们生活的大洲――亚洲第二节 自然环境教案(6)
文档格式:DOC 文档大小:454.5KB 文档页数:6
人教版初中地理七年级下册第六章 我们生活的大洲――亚洲第二节 自然环境教案(6)
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