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西安交通大学:《智能控制理论与方法》课程教学资源(PPT课件讲稿)无监和Hopfield网络
文档格式:PPT 文档大小:536.5KB 文档页数:19
一、无监督学习神经元网络 竞争学 Kohonen习和自组织网络。 竞争学习根据输入模式来更新权值,输入单元i与所有输。出单元j用w连接。输入的数目即为输入的维数,输出的数目即为输入数据要聚类的数目
《物流实务操作与法律》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 物流企业的法律问题
文档格式:PPT 文档大小:115.5KB 文档页数:33
一、物流企业概述 二、物流企业的市场准入 三、物流企业的设立 四、物流企业的变更、消灭与清算
《生产管理》PPT教学课件:第15章 设备综全控制
文档格式:PPT 文档大小:583KB 文档页数:18
15.1设备综合控制系统 15.2设备购置控制 15.3设备运行监测和维护、修理控制 15.4设备修理成本与修理费用的控制 15.5设备更新、改造和租赁的控制
石家庄邮电职院:《保险学原理》ppt电子书
文档格式:PPT 文档大小:1.73MB 文档页数:485
无时不在,无所不有的危险2003年夏, 淮河流域遭受特大洪涝袭击,仅地处淮河中游 的颍上县就有160万亩耕地受灾,倒房4. 6万间,直接经济损失高达十几亿元,全流域 的损失更是高达百亿元以上2003年2月2 4日,新疆喀什地区发生里氏6.8级地震, 地震受灾范围达22517平方公里,受灾人 口达十余万人
业务局不联系研究所要求我们要更进一步主动联系群众(刘桂菊)
文档格式:PDF 文档大小:147.75KB 文档页数:3
业务局不联系研究所要求我们要更进一步主动联系群众(刘桂菊)
《系统化教学设计》课程教学资源(教案讲义)第九章 开发教学材料
文档格式:DOC 文档大小:743KB 文档页数:34
有教师参与的教学过程,看看你都能做些什么,这不仅可以考验你的设计技能,让你更进 步地认识教学策略的学习成分,而且还可以为第10章的形成性评估过程,提供了一个确 定的、可复制的评估产品。 概念 传递系统和媒体选择 在教学设计过程的这个阶段,已经选择了传递系统,开发了教学策略,包括内容的分 块和顺序化、学习成分、学生分组和试验性的媒体选择
中山大学:《人体寄生虫学》第十八章 寄生虫的人工培养及动物模型
文档格式:DOC 文档大小:157KB 文档页数:12
一、溶组织内阿米巴培养 可分有菌培养(xenic culture)和无菌培养(axenic culture) (一)有菌培养 主要用 Robinson'’s培养基,不仅可以培养溶组织内阿米巴,也 可以培养哈门氏内阿米巴、结肠内阿米巴微小内蜒阿米巴等多种阿 米巴。一般应用6ml~7ml或更小的螺旋有盖培养管
麻省理工学院:《自动控制原理》课程教学资源(课件讲义)第35讲 波特图
文档格式:PDF 文档大小:103.27KB 文档页数:11
1波特图 波特图和极坐标图一样,得到了广泛的使用。你们将发现,波特 图比极坐标图更容易绘制。我们还可以看到,根据波特图可以很快确 定系统各方面的性能
《债权法》课程教学电子教案(共九章)
文档格式:DOC 文档大小:484KB 文档页数:90
第一章 债的概述 第二章 债的发生原因 第三章 债的分类 第四章 债的效力 第五章 债的保全 第六章 债的担保 第七章 债的移转与变更 第八章 债的消灭 第九章 侵权行为之债
《保护生物学》课程教学资源(教案讲义)第七章 生物入侵与生物安全
文档格式:DOC 文档大小:163KB 文档页数:10
一、基本概念 1.本地种(native species, indigenous species): 指在其过去或现在的自然分布区域和扩散潜力围内(即物种自然分布,或无直接间接引入或不 需要人类干预能够存活繁衍的范围)的物种、亚种或更低级的分类群
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