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集美大学:《动物保护学》课程教学资源(PPT课件)(一)第五讲 我国重点保护野生动物(二类保护动物——兽类爬行类两栖类鱼类)
文档格式:PPT 文档大小:1.85MB 文档页数:98
短尾猴 别名红面猴,属于猴科(Macaca arctoides)。 体型比猕猴大,体长50-56厘米。成体 颜面鲜红色,老年紫红色,幼体肉红 色。耳较小,尾短 光秃无毛。体背毛色棕褐,披毛较长 ,腹面略浅;头顶毛较长,由中央向 两侧披开。 短尾猴栖息于亚热带常绿阔叶林中, 生活在树上,也常集群在地面活动。 食性较杂,既取食野果、树叶、竹笋 ,也捕食蟹、蛙等小动物。短尾猴的 数量稀少。目前人工饲养比较困难。 产于西南及广东、广西。 属于国家二级保护动物
集美大学:《动物保护学》课程教学资源(PPT课件)(二)中华人民共和国野生动物保护法
文档格式:DOC 文档大小:31KB 文档页数:5
第一章总则 第一条为保护、拯救珍贵、濒危野生动物保护、发展和合理利用野生动物资源,维护生态平衡,制定本法。 第二条在中华人民共和国境内从事野生动物的保护、驯养繁殖、开发利用活动,必须遵守本法
福州大学:《酶学及其应用》课程教学课件(PPT讲稿)酶的蛋白质本质(主讲:倪莉)
文档格式:PPT 文档大小:11.52MB 文档页数:49
第二节 酶的一般特征 第三节 酶制剂的生产 第四节 酶的分类和命名依据 第一节 蛋白质的一级结构 氨基酸和它们的性质 氨基酸通过肽键连接成多肽链 第二节 蛋白质的二级结构 1.螺旋 2.折叠 3.胶原螺旋 第三节 蛋白质的三级结构 第四节 四级结构
集美大学:《动物保护学》课程教学资源(PPT课件)(二)二级保护动物(鸟类)
文档格式:PPT 文档大小:2.19MB 文档页数:147
最大型的游禽之一,最显著的特征是长长的喙和极度 发达的喉囊。鹈鹕是捕鱼的高手,食量也非常大, 天可以吃一千克以上的鱼。鹈鹕在各大陆温暖水域都 有分布,有1属6种,如将斑嘴鹈鹕的亚种卷羽鹈鹕与 褐鹈鹕的亚种秘鲁鹈鹕视为独立的种则为8种,我国有 白鹈鹕,班嘴鹈鹕和卷羽鹈鹕。其余5种为非洲的粉红 背鹈鹕,澳大利亚的澳洲鹈鹕,美洲的红嘴鹈鹕、褐 鹈鹕和秘鲁鹈鹕
集美大学:《动物保护学》课程教学资源(PPT课件)(二)第六讲 拯救老虎
文档格式:PPT 文档大小:1.14MB 文档页数:72
第一部分 认识老虎 – 一、亚洲的骄傲 – 二、虎的基础知识 第二部分 拯救老虎 – 一、世界野生动物组织对虎的拯救工作 – 二、中国对虎的保护工作 – 三、动物园对虎的保护工作 – 四、老虎的大事年表
《遗传学》课程教学资源:(四)第三讲 分子细胞遗传学
文档格式:PPT 文档大小:2.41MB 文档页数:29
原位杂交(In situ hybridization) 1、同位素原位杂交(Isotopic in situ hybridization) 70年代。 2、非同位素原位杂交(Non--isotopic in situ ybridization) 80年代中后期 (1)免疫酶联 (2)荧光原位杂交(Fluorescence in situ ybridization,SH)
武汉大学:《细胞生物学 Cell Biology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 细胞的能量转换(线粒体和叶绿体)
文档格式:PPT 文档大小:2.02MB 文档页数:51
◼ 线粒体和叶绿体的初步知识 ◼ 线粒体与氧化磷酸化 ◼ 叶绿体与光合作用 ◼ 线粒体和叶绿体是半自主性细胞器 ◼ 线粒体和叶绿体的增殖与起源 ◼ 小结
武汉大学:《细胞生物学 Cell Biology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 细胞增殖及其调控
文档格式:PPT 文档大小:6.48MB 文档页数:75
细胞分裂(cell division ),由原来的一个亲代细胞( mother cell )变成两个子代细胞 ( daughter cell)。 各种细胞在分裂之前 ,还必须进行一定的物质准备。物质准备和细胞分裂是一个相互联系的过程,这一过程即为细胞增殖( cell proliferation)
《遗传学考研试题》中国科学院上海生化与细胞所2002年研究生入学考试分子遗传学上海命题
文档格式:DOC 文档大小:68.5KB 文档页数:3
一、名词解释:(6题,每题3分,共18分) 1.分子伴侣(molecular chaperone) 2.核糖核酸质酶(ribozyme) 3.光复活 4.基因组(genome) 5.异染色质化 6.诱导物(inducer)
武汉大学:《细胞生物学 Cell Biology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十三章 细胞衰老与凋亡
文档格式:PPT 文档大小:923KB 文档页数:12
第一节细胞衰老 一、早期的细胞衰老硏究细胞衰老(cellular aging或 cell senescence)。 二 、Hayflick界限细胞,至少是培养的细胞,不是不死的,而是有一定的寿命;它们的增殖能力不是无限的,而是有一定的界线,这就是有名的 Hayflick界线(HayflickLimitation)物种寿命与培养细胞寿命之间存在着确定的相关关系决定细胞衰老的因素在细胞内部,而不在外部环境。是细胞核而不是细胞质决定了细胞衰老的表达
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