《中国海洋大学学报——社会科学版》（上海社会科学院法学研究所）：新时代中国海洋强国战略治理体系论纲

侵犯与亲社会行为正好是相对立的社会行为。前者是侵害别人,为社会所拒 绝和控制。后者是帮助别人,为社会所赞同和支持。令人困惑的是,无论人类社 会怎样做抑恶扬善的艰苦努力,侵犯行为并没有象人们期望的那样减少,侵犯也 仍以各种形式伴随人类共存。如何去正确认识侵犯行为的本质,有效地减少侵犯, 无论对于整个社会,还是对于个人自己,都是与日常生活息息相关的重要问题

复旦大学：《西方社会思想史》学生作业_胸罩与身体的权利政治学（上海文化）

私立华联学院：《劳动与社会保障法律制度》课程教学资源（PPT课件）第八模块 社会保险法律制度

私立华联学院：《劳动与社会保障法律制度》课程教学资源（教案）第八模块 社会保障法编

南方医科大学：《儿童行为发育异常的社会感知》课程教学资源（学生汇报）儿童行为异常及社会感知（第一组）

西华师范大学教育学院：基于教育社会分层视角的农村学生社会流动与教育选择（王小红）

15-1 项目社会评估概述 15-2 项目社会评估的对象和内容 15-3 项目社会评估的步骤与方法 15-4 项目社会效益与影响分析评估 15-5 项目与社会相互适应性分析

国家开放大学：2016年春季学期“开放本科”社会工作专业人类成长与社会环境期末试题（半开卷）

国家开放大学：2015年秋季学期“开放本科”社会工作专业人类成长与社会环境期末试题（半开卷）