国家开放大学：2016年春季学期“开放本科”社会工作专业人类成长与社会环境期末试题（半开卷）.pdf_大学文库

得分评卷人四、论述题（每题16分，共32分）】 21.请结合实例，阐述弗洛伊德的精神分析理论的主要内容。 22.论述婴儿与父母的互动关系及相互影响。得分评卷人五、案例分析题（共18分） 23. “扶与不扶”，我们该换个角度思考 2014年的春晚小品《扶不扶》让我们感受到了一种正能量，一句“人倒了可以扶起来，人心要是倒了就扶不起来了”传遍大江南北。老人倒地不扶是技术盲点还是信任缺失，抑或背后还有更深层次的原因？这是个值得全社会思考的问题。作为社工，我们还可以从人类行为与社会环境的视角，思考老年群体的生存环境。随着人口老龄化的到来，我国正面临着有史以来老年人所占比例最多的时期。截止2013 年底，我国60周岁及以上人口20243万人，占总人口的14.9%，65周岁及以上人口13161万人，占总人口的9.7%。有关专家预测，到2050年，中国老龄人口将达到总人口的三分之一。老年人口的日益增多、会繁衍出日益复杂的社会问题。社会化大生产已取代了老年人的智力与技术，老年人不再是生产力的代表，对老年人的绝对顺从也就失去了其必然性。社会上追求自我，讲究功利，社会、家庭中打骂、虐待、抛弃老人以至不赡养老年父母的违法犯罪时有所闻。“人到晚年百事哀”的呼声越来越强烈。在青年文化、年轻人的面孔占据人们主要视野的社会中，对老年人歧视普遍存在。独居老人死后家中无人知道的现象；在公共服务上，老人行路难，过十字路口，交通信号灯绿灯间隔太短，老人刚刚走到中间就变灯；老人冬天洗澡，上医院看病排队，出门旅行难等一些日常生活小事，背后暴露出对老人生活的“盲点”，表现出老年歧视的倾向。衰老是人们迟早要面临的过程。如果每个人都想到自己的晚年受到什么样的待遇，那么他还会容忍上述的各种行为吗？如何正确对待老年人，缩小代沟，消除老年歧视，已越来越突出地摆在人们面前。 1128

|得分|评卷人| | 四、论述题{每题 16 分，共 32 分) 1.请结合实例，阐述弗洛伊德的精神分析理论的主要内容。 22. 论述婴儿与父母的互动关系及相互影响。 |得分|评卷入| | 23. 五、案例分析题{共 18 分} "扶与不扶"，我们该换个角度思专 2014 年的春晚小品《扶不扶》让我们感受到了一种正能量，一句"人倒了可以扶起来，人心要是倒了就扶不起来了"传遍大江南北。老人倒地不扶是技术盲点还是信任缺失，抑或背后还有更深层次的原因?这是个值得全社会思考的问题。作为社工，我们还可以从人类行为与社会环境的视角，思考老年群体的生存环境。随着人口老龄化的到来，我国正面临着有史以来老年人所占比例最多的时期。截止 2013 年底，我国 60 周岁及以上人口 20243 万人，占总人口的 14.9% 65 周岁及以上人口 13161 人，占总人口的 9.7% 。有关专家预测，到 2050 年，中国老龄人口将达到总人口的二分之一。老年人口的日益增多、会繁衍出日益复杂的社会问题。社会化大生产已取代了老年人的智力与技术，老年人不再是生产力的代表，对老年人的绝对顺从也就失去了其必然性。社会上追求自我，讲究功利，社会、家庭中打骂、虐待、抛弃老人以至不赔养老年父母的违法犯罪时有所闻。"人到晚年百事哀"的呼声越来越强烈。在青年文化、年轻人的面孔占据人们主要视野的社会中，对老年人歧视普遍存在。独居老人死后家中元人知道的现象在公共服务上，老人行路难，过十字路口，交通信号灯绿灯间隔太短，老人刚刚走到中间就变灯;老人冬天洗澡，上医院看病排队，出门旅行难等一些日常生活小事，背后暴露出对老人生活的"盲点"，表现出老年歧视的倾向。衰老是人们迟早要面临的过程。如果每个人都想到自己的晚年受到什么样的待遇，那么他还会容忍上述的各种行为吗?如何正确对待老年人，缩小代询，消除老年歧视，已越来越突出地摆在人们面前。 1128

说明理由：人在环境中不等于不承认人类行为对环境的影响。二者之间的影响是相互的。 20.离婚意味着婚姻的解体，是一种不良现象。判断：(X) 说明理由：离婚对夫妻双方、子女肯定会带来一些负面影响，但不是全部。双方结束了不满意的婚烟，可以重新寻找和建立更加完美的家庭。四、论述题（每题16分，共32分） 21.请结合实例，阐述弗洛伊德的精神分析理论的主要内容。从人类的成长的角度来看，他对无意识的发现、关于人格的划分、关于心理性欲的五个发展时期等的阐述，都产生了深刻的影响。(2分) 第一，关于无意识的发现弗洛伊德非常强调无意识的重要性。他认为人们常常认识不到他们行为的真正动机，而无意识则被他视为是人类行为的主要驱动力。(2分) 第二，弗洛伊德将人格结构分为本我、自我和超我三个组成部分本我，类似于弗洛伊德早期理论中的“无意识”，本我是本能冲动，它与生俱来，并且贯穿所有冲动源泉。本我的功能是寻求能够满足本能冲动的目标。本我遵循的是“快乐原则”。自我是从本我中发展出来的，但它属于意识结构部分，遵循的是“现实原则”。超我，儿童在五、六岁时，超我逐渐形成，超我包括良心和自我理想两个组成部分。超我代表着道德标准，代表着生活的理想，它遵循的是“至善原则”。(2分) 按照弗洛伊德的思想，本我、自我和超我这三者的理想结构应该是：本我传布着本能的冲动和需要；自我控制着本我的冲动，同时，寻找现实的途径来满足这些需要；超我则决定自我的问题，解决策略是否符合道德标准，但现实之中，这三者本我、自我和超我之间的冲突却是不可避免的。(2分) 第三，心理性欲发展阶段心理性欲的发展是弗洛伊德关于心理发展的主要理论。这也可以被视为是人格的发展阶段。弗洛伊德将发展的过程区分为五个阶段，每个阶段都区别其它阶段，每个阶段都有一个主要的功能。 (1)口唇期 (2)肛门期 1131

说明理由人在环境中不等于不承认人类行为对环境的影响。二者之间的影响是相互的。 20. 离婚意味着婚姻的解体，是一种不良现象。判断: (x) 说明理由:离婚对夫妻双方、子女肯定会带来一些负面影响，但不是全部。双方结束了不满意的婚姻，可以重新寻找和建立更加完美的家庭。四、论述题(每题 16 分，共 32 分} 1.请结合实例，阐述弗洛伊德的精神分析理论的主要内容。从人类的成长的角度来看，他对元意识的发现、关于人格的划分、关于心理性欲的五个发展时期等的阐述，都产生了深刻的影响。 (2 分〉第一，关于无意识的发现弗洛伊德非常强调元意识的重要性。他认为人们常常认识不到他们行为的真正动机，而无意识则被他视为是人类行为的主要驱动力。 (2 分) 第二，弗洛伊德将人格结构分为本我、自我和超我三个组成部分本我，类似于弗洛伊德早期理论中的"无意识"，本我是本能冲动，它与生俱来，并且贯穿所有冲动源泉。本我的功能是寻求能够满足本能冲动的目标。本我遵循的是"快乐原则"。自我是从本我中发展出来的，但它属于意识结构部分，遵循的是"现实原则"。超我，儿童在五、六岁时，超我逐渐形成，超我包括良心和自我理想两个组成部分。超我代表着道德标准，代表着生活的理想，它遵循的是"至善原则" (2 分) 按照弗洛伊德的思想，本我、自我和超我这三者的理想结构应该是本我传布着本能的冲动和需要;自我控制着本我的冲动，同时，寻找现实的途径来满足这些需要超我则决定自我的问题，解决策略是否符合道德标准，但现实之中，这三者本我、自我和超我之间的冲突却是不可避免的。 (2 分) 第三，心理性欲发展阶段心理性欲的发展是弗洛伊德关于心理发展的主要理论。这也可以被视为是人格的发展阶段。弗洛伊德将发展的过程区分为五个阶段，每个阶段都区别其它阶段，每个阶段都有一个主要的功能。 (1)口唇期 (2) 胆门期 1131

(3)生殖器期 (4)潜伏期 (5)生殖器期 (以上共5分) 能够结合实例对弗洛伊德精神分析理论进行深入分析，可酌情加分。分析充分的，最高可加3分。 22.论述婴儿与父母的互动关系及相互影响。从本质上来看，要儿与父母的关系是一种血缘关系，是终生都无法改变的；从起源上来看，婴儿与父母的关系在婴儿出生之际，甚至也可以说是在胎儿期就已经确立起来了，在这种持久的、稳固的亲子关系中，不仅母亲和父亲影响着婴儿，婴儿也在不断影响着母亲和父亲。 (2分) 第一，婴儿对父母的影响在要儿对父母的影响中，有一个因素颇为值得关注，那就是婴儿的性别，除了我国旧有的传统陋习一重男轻女之外，我们还应看到，男孩与女孩对父母的影响的确大有不同，一方面表现在父母的教养方式上，对女孩，父母常常温柔、阿护、细心教导；对男孩，父母则常常更加放任、更加自由，给与他更多的发展空间，父母对于男女婴孩常常表现出抚养态度上的差异。另一方面，婴儿的性别也反过来影响到父母，男孩因为活泼、好动，爱闯祸，父母可能要更多经受烦恼和焦躁情感，女孩因为恭顺、乖巧，父母则可能更多地享受到亲切和愉悦之情。(3分) 第二，父亲对婴儿的影响对于婴儿来说，真正完满的爱是同时拥有父爱和母爱。父亲对婴儿的影响不在于父亲与母亲一样能够给予婴儿所需要的爱，关键在于父亲所给予婴儿的爱是不同与母亲所给予婴儿的爱，而同时父亲这种独特的爱又是婴儿所需要，并且对婴儿具有重要意义的。 (3分) 第三，母亲对婴儿的影响婴儿时期母亲对子女的影响一般有两个方向，其一是母爱对婴儿的影响；其二是母亲抚养方式对子女成长的影响。这两个问题实际上是互相交织在一起，很难截然区分开来的。母爱之与婴儿大致表现为两种问题，其一是过多的给与，即溺爱；且人数过少的给与，即母爱的剥夺。(4分) 能举例进行深入分析相互影响的，可酌情加分，最高可加4分。 1132

(3) 生殖器期 (4) 潜伏期 (5) 生殖器期 (以上共分) 能够结合实例对弗洛伊德精神分析理论进行深入分析，可酌情加分。分析充分的，最高可分。 22. 论述婴儿与父母的互动关系及相互影响。从本质上来看，婴儿与父母的关系是一种血缘关系，是终生都无法改变的;从起源上来看，婴儿与父母的关系在婴儿出生之际，甚至也可以说是在胎儿期就已经确立起来了，在这种持久的、稳固的亲子关系中，不仅母亲和父亲影响着婴儿，婴儿也在不断影响着母亲和父亲。 (2 分) 第一，婴儿对父母的影响在婴儿对父母的影响中，有一个因素颇为值得关注，那就是婴儿的性别，除了我国旧有的传统陋习-重男轻女之外，我们还应看到，男孩与女孩对父母的影响的确大有不同，一方面表现在父母的教养方式上，对女孩，父母常常温柔、呵护、细心教导;对男孩，父母则常常更加放任、更加自由，给与他更多的发展空间，父母对于男女婴孩常常表现出抚养态度上的差异。另一方面，婴儿的性别也反过来影响到父母，男孩因为活泼、好动，爱闯祸，父母可能要更多经受烦恼和焦躁情感，女孩因为恭顺、乖巧，父母则可能更多地享受到亲切和愉悦之情。 (3 分) 第二，父亲对婴儿的影响对于婴儿来说，真正完满的爱是同时拥有父爱和母爱。父亲对婴儿的影响不在于父亲与母亲一样能够给予婴儿所需要的爱，关键在于父亲所给予婴儿的爱是不同与母亲所给予婴儿的爱，而同时父亲这种独特的爱又是婴儿所需要，并且对婴儿具有重要意义的。 (3 分) 第三，母亲对婴儿的影响婴儿时期母亲对子女的影响一般有两个方向，其一是母爱对婴儿的影响;其二是母亲抚养方式对子女成长的影响。这两个问题实际上是互相交织在一起，很难截然区分开来的。母爱之与婴儿大致表现为两种问题，其一是过多的给与，即溺爱且人数过少的给与，即母爱的剥夺。 (4 分) 能举例进行深入分析相互影响的，可酌情加分，最高可加分。 1132