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河海大学:《大学物理》课程PPT教学课件(电学)第一章 静止电荷的电场
文档格式:PPT 文档大小:737KB 文档页数:50
1.1 电荷 1.2 库仑定律与叠加原理 1.3 电场和电场强度 1.4 静止的点电荷的电场及叠加 1.5 电场线和电通量 1.6 高斯定理 1.7 利用高斯定理求静电荷电场的分布
河海大学:《大学物理》课程PPT教学课件(电学)第一章 静止电荷的电场
文档格式:PPT 文档大小:1.02MB 文档页数:51
1.1 电荷 1.2 库仑定律与叠加原理 1.3 电场和电场强度 1.4 静止的点电荷的电场及叠加 1.5 电场线和电通量 1.6 高斯定理 1.7 利用高斯定理求静电荷电场的分布
河海大学:《大学物理》课程PPT教学课件(热学)作业答案
文档格式:PPT 文档大小:205.5KB 文档页数:10
一、选择题1,B2,3,C 二、填空题1,5.13,0.71,2,(1)O2,600m/s,H2,2400m/s; (2)具有从0到无穷大所有速率氧分子的概率,3(1)分子当作质点,不占体积(2)分子之间除碰撞的瞬间外,无相互作用力。(忽略重力)(3)分子之间碰撞是弹性碰撞(动能不变)
国家开放大学:2008—2009学年第一学期“开放专科”城市轨道交通运营管理专业管理学基础期末试题(1月)
文档格式:PDF 文档大小:273.16KB 文档页数:7
国家开放大学:2008—2009学年第一学期“开放专科”城市轨道交通运营管理专业管理学基础期末试题(1月)
河海大学:《大学物理》课程PPT教学课件(热学)第四章 热力学第二定律
文档格式:PPT 文档大小:808KB 文档页数:50
§4.1 自然过程的方向 §4.2 不可逆性的相互依存 §4.3 热力学第二定律及其微观意义 §4.4 热力学概率与自然过程的方向 §4.5 玻耳兹曼熵公式与熵增加原理 §4.6 可逆过程 §4.7 克劳修斯熵公式 §4.8 熵增加原理举例 §4.9 温熵图* §4.10 熵和能量退降*
河海大学:《大学物理》课程PPT教学课件(热学)第三章 热力学第一定律
文档格式:PPT 文档大小:985KB 文档页数:74
§ 3.1 准静态过程 § 3.2 功 § 3.3热量 热力学第一定律 § 3.4 热容 § 3.5 绝热过程 § 3.6 循环过程 § 3.7 卡诺循环 § 3.8 致冷循环
河海大学:《大学物理》课程PPT教学课件(热学)第一章 温度、第二章 气体动理论(Kinetic theory of gases)
文档格式:PPT 文档大小:1.35MB 文档页数:81
§1.1 宏观和微观 §1.2 温度 §1.3 理想气体温标 §1.4 理想气体的状态方程 第二章 气体动理论 (Kinetic theory of gases) § 2.1 理想气体的压强 § 2.2 温度的微观 意义 § 2.3 能量均分定理 § 2.4 麦克斯韦速率分布律 § 2.5 麦克斯韦速率分布律的实验验证 § 2.6 玻耳兹曼分布律* § 2.7实际气体等温线* § 2.8 范德瓦尔斯方程* § 2.9 气体分子的平均自由程 § 2.10输运过程*
国家开放大学:2007—2008学年第一学期“开放专科”城市轨道交通运营管理专业管理学基础期末试题(1月)
文档格式:PDF 文档大小:313.1KB 文档页数:7
国家开放大学:2007—2008学年第一学期“开放专科”城市轨道交通运营管理专业管理学基础期末试题(1月)
《西方经济学》第一部分 近代西方经济学
文档格式:DOC 文档大小:1.04MB 文档页数:379
(一)重商主义 在古希腊罗马时期,随着商品、货币经济的出现,一些思想家、政治家就对社会中的一些经济现象进行过初 步分析。色诺芬在《经济论》中较早使用了“经济”一词,亚里士多德初步探讨了商品的价值,贾图、瓦罗在他 们的著作中对奴隶制庄园经济进行了全面分析。到了中世纪,西欧的阿奎那引述亚里士多德的见解,把古代罗马 奥古斯丁的“公平价格”发展为一整套理论;奥雷斯姆、莫利诺斯等人系统研究了货币和高利贷。这些都成为近 代西方经济学产生和发展的前提。 西欧在15世纪进入封建社会解体的阶段。地理大发现、资本原始积累
中南民族大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三节 马克思主义哲学是时代精神的精华
文档格式:PPS 文档大小:16.23MB 文档页数:105
第一题 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 一、马克思主义哲学产生的历史必然性 二、马克思主义哲学的科学体系和本质特征 第二题 马克思主义哲学与现时代 一、时代主题的转换与马克思主义哲学面临的挑战 二、马克思主义哲学在当代需要一个大发展 第三题 马克思主义哲学的中国化 一、马克思主义哲学中国化的历史文化背景 二、马克思主义哲学中国化的两次历史性飞跃 第四题 学习马克思主义哲学的意义和方法 一、青年立德成才的锐利思想武器 二、树立理论联系实际的优良学风
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