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浙江大学:《西方现代文艺流派》课程教学资源(PPT课件讲稿)象征主义(主讲:张德明)
文档格式:PPT 文档大小:580KB 文档页数:28
象征(symbol)一词在希腊语中原指”一块 木板分成两半,双方各执一半,以保证互相款 待”后引申为任何观念或事物的代表和符号 从广义上说,人类的一切文化活动都是象征 符号的活动。卡西尔说“人是符号的动物”,即 象征的动物
《海水养殖动物病害学》教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:49.5KB 文档页数:12
一、课程性质与任务 本课程是水产养殖专业的专业主要课程,属指定选修课。它是研究海产动物(包括鱼类、虾蟹类和贝类等)疾病发生的原因、病理机制、流行规律以及诊断、预防和治疗的一门综合性学科
兰州交通大学:《大学物理实验》课程教学资源(PPT课件讲稿)动态杨氏模量的测定
文档格式:PPT 文档大小:537.5KB 文档页数:19
1、了解动态法测杨氏模量的原理。 2、掌握如何用外推法或近似法测量测试棒的固有频率。 3、掌握判别真假共振(即:是否是测试棒共振现象)基本方法。 4、能够正确处理实验数据和正确表示实验结果
《液压与气动技术》课程教学资源(PPT课件)第二单元 液压动力元件及执行元件
文档格式:PPT 文档大小:787KB 文档页数:71
一、 液压泵的工作原理(重点) 二、 液压泵的主要性能及参数(难点) 三、 液压泵的结构 四、 液压泵与电动机参数的选用 五、 液压缸(重点) 六、 液压马达
《机械设计基础》课程教学资源(PPT课件讲义)第十二章 齿轮传动
文档格式:PPT 文档大小:815KB 文档页数:21
传动是各种机械的重要组成部分。其作 用有:传递能量、分配能量、改变转速及改 变运动形式等。种类有:机械传动(啮合传 动和摩擦传动)和电传动。 研究对象:齿轮传动和齿轮系、带传动 研究内容:常用机械传动的组成、工作 原理、运动特性、受力分析、运动分析、失 效分析及设计方法
华北电力大学:《电力系统自动化》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 电力系统自动低频减载(主讲:齐郑)
文档格式:PPT 文档大小:2.9MB 文档页数:46
一、低频减负荷原理 二、最大功率缺额及切除功率计算 五、低频减负荷相关问题 六、低频减负荷装置简介 四、各轮最佳断开功率 三、装置动作顺序
西安交通大学:《智能控制理论与方法》课程教学资源(PPT课件讲稿)小脑模型连接控制器(CMAC)网络
文档格式:PPT 文档大小:281.5KB 文档页数:15
二、小脑模型连接控制器(CMAC)网络 原理:从小脑活动只获取启发 (1)小脑从各种传感器获得信号、反馈和命令,构成地址,地址的内容形成各种所需的动作。 (2)输出的动作只限制在最活跃神经中的一个小子集,绝大多数神经元都受到抑制
《编译原理》课程教学资源:第二章 词法分析 2.6 利用Lex自动生成扫描程序
文档格式:PPT 文档大小:136KB 文档页数:23
• Lex 代表 Lexical Analyzar • 使用LEX工具可根据描述语言的词法构成规则的正规式来自动生成扫描程序。 • LEX在unix平台上使用,在windows平台上的一种常用实现是FLEX,它是GNU compiler package的一部分
麻省理工学院:《自动控制原理》课程教学资源(课件讲义)第23讲 基于根轨迹的系统设计
文档格式:PDF 文档大小:91.67KB 文档页数:10
1根轨迹和系统设计 到现在为止,我们可以为一个系统画出它的根轨迹,并且通过选 择合适的根轨迹增益以获得特定的闭环极点位置 这里有一个采用此法设计比例控制器的问题: 为何不使用动态补偿呢?这意味着G(s) 动态补偿分为以下不同类型:
哈尔滨医科大学:《卫生法学》课程教学资源(PPT课件)第三讲 传染病防治法
文档格式:PPT 文档大小:119.5KB 文档页数:44
一、传染病防治法概述 传染病的概念:传染病是由病源性细菌、病毒、立克次体和原虫等引起的一类疾病,它可以在人间、动物间或人与动物间传播
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