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《高中生物学》全程设计训练题库（选修1稳态与调节，课后习题，含答案）第2章神经调节_第3节神经冲动的产生和传导

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《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件（选修3逻辑与思维）第3单元运用辩证思维方法_第10课推动认识发展_第2框体会认识发展的历程

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《高等传热学》课程教学资源（文献资料）基于拓扑优化的自发热体冷却用植入式导热路径设计方法

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《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件（选修3逻辑与思维）第3单元运用辩证思维方法_第10课推动认识发展_第1框不作简单肯定或否定

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《高中思想政治》全程设计训练题库（选修3逻辑与思维，课后习题，含答案）第3单元运用辩证思维方法_第10课推动认识发展_第2框体会认识发展的历程

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《高中思想政治》全程设计训练题库（选修3逻辑与思维，课后习题，含答案）第3单元运用辩证思维方法_第10课推动认识发展_第1框不作简单肯定或否定

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上海交通大学：《低温原理及应用》课程教学资源（课件讲稿）第12讲低温绝热技术及低温贮运设计

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上海交通大学：《低温原理及应用》课程教学资源（课件讲稿）第12讲低温绝热技术及低温贮运设计

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《电气控制与PLC》课程教学资源（教案讲义）项目六智能供电系统的方案设计任务1 电气主接线方案的设计