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北京交通大学:《物流学》课程教学资源(PPT课件)第六章 装卸搬运
文档格式:PPT 文档大小:431.5KB 文档页数:14
一、商品装卸的功能 在企业的整个物流供应链中,商品装卸是发生频率 最高的一项作业,当商品运输或商品储存等作业发 生的时候,商品装卸这项作业就会发生。它的质量 好坏严重影响着物流成本的高低。 在商品的装卸过程中,还可能因为意外造成商品的 损坏,它还会影响到商品的包装成本的大小。 如果因为商品装卸的原因使得企业不能如期向顾客 提交商品,那么,将大大地影响企业的形象,对于 企业是一个非常大的损失
石墨管类型对石墨炉原子吸收法测锑的干扰
文档格式:PDF 文档大小:488.02KB 文档页数:6
比较五种石墨管对锑的干扰的影响,实验结果表明:石墨管中引入微管或平台后,由于具有好的空间等温性,可明显地抑制外来离子对锑的干扰;而石墨管热解涂层对抑制锑干扰有显著影响。镍的干扰在使用双管(1)时虽得到抑制,但仍无法消除。实验表明:采用Mo+W难熔碳化物涂层处理,并加入EDTA及峰面积测定方式可消除镍对锑的干扰
浙江大学:《数学建模概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 初等模型(2.5)参数识别
文档格式:PPS 文档大小:150KB 文档页数:5
在建立数学模型时常常需要确定一些参数,选什么量为参数 ,怎样选取参数,其中也有一些技巧,参数选得不好,会使 问题变得复杂难解,给自己增添许多不必要的麻烦。确定参 数以后,一般需要利用数据来获得这些参数的具体取值,例 如在使用经验方法建模时,假如你准备用线性函数ax+b来 表达变量间的关系,你还要用最小二乘法去求出参数a、b 的值,这一过程被称为“参数识别
HRB400螺纹钢中钒的强化作用研究
文档格式:PDF 文档大小:426.96KB 文档页数:5
通过对含钒螺纹钢的性能进行研究,发现钒在细化晶粒方面效果较好.由各种强化机制对屈服强度的贡献计算结果不难发现钒能够加强析出强化的作用.文章对HRB400螺纹钢中钒的析出情况进行热力学计算,并分析了不同钒含量对析出温度的影响
合肥工业大学:《EDA技术与应用》精品课程教学资源(PPT课件讲稿)第8章 有限状态机设计
文档格式:PPT 文档大小:645.5KB 文档页数:58
1. 什么是有限状态机? 2. FSM的应用 3. 使用FSM设计电路有何好处? 4. VHDL代码FSM的组成、分类 5. 单进程状态机 & 多进程状态机 6. Moore状态机 & Mealy状态机 7. 状态编码的选择 8. 状态机应用实例:SDRAM控制器
四川农业大学:《生物化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四章 蛋白质的生物合成
文档格式:PPT 文档大小:9.23MB 文档页数:49
中心法则指出,遗传信息的表达最终是合成出具有特 定氨基酸顺序的蛋白质,这种以mRNA上所携带的遗传信 息,到多肽链上所携带的遗传信息的传递,就好象以一种语 言翻译成另一种语言时的情形相似,所以称以mRNA为模 板的蛋白质合成过程为翻译(translation) 翻译过程十分复杂,需要mRNA、tRNA、rRNA和多 种蛋白因子参与。在此过程中mRNA为合成的模板,tRNA 为运输氨基酸工具,rRNA和蛋白质构成核糖体,是合成蛋 白质的场所,蛋白质合成的方向为N—C端
中国科学院研究生院:《植物化学 Phytochemistry》课程教学资源(练习题)
文档格式:DOC 文档大小:557.5KB 文档页数:18
一、选择题(选择一个确切的答案) 1、高效液相色谱分离效果好的一个主要原因是( ): A、压力高 B、吸附剂的颗粒小 C、流速快 D、有自动记录
德州科技职业学院:《食品加工机械与设备》课程教学资源(PPT课件)第八章 生化反应设备
文档格式:PPT 文档大小:999KB 文档页数:25
第一节 发酵罐 一 发酵罐的定义 二 发酵罐的种类 三 几种好氧发酵罐的结构及其特点 第二节 生物反应器(了解) 一、动物细胞培养用生物反应器 二、植物细胞培养用生物反应器
清华大学出版社:高等院校应用型特色规划教材《冲压工艺与模具设计》课程教学资源(书籍教材)序
文档格式:DOC 文档大小:285KB 文档页数:2
目前,随着教育改革的不断深入,高等职业教育发展迅速,进入到一个新的历史阶段。 学校规模之大,数量之众,专业设置之广,办学条件之好和招生人数之多,都大大超过了 历史上任何一个时期。然而,作为高职院校核心建设项目之一的教材建设,却远远滞后于 高等职业教育发展的步伐,以至于许多高职院校的学生缺乏适用的教材,这势必影响高职 院校的教育质量,也不利于高职教育的进一步发展
《辉瑞GCP》培训资料:第一讲 临床研究(概述)
文档格式:DOC 文档大小:261KB 文档页数:95
大家好,我是 Robert Rubin,很高兴主持网上 GCP 教育课程。 首先,我们为什么这样做?这是一个机遇与挑战并存的问题。谈到临床研究中的机 遇,我想公平的讲在医学的历史长河中我们面对的是前所未有的机遇。另一方面,我们 也面临挑战,即,在世界范围内尚缺乏可以将基础科学研究成果转化为临床应用的有能 力的临床研究者。我们希望找到解决的方法,使我们可以利用机遇,迎接挑战
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