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天津轻工职业技术学院:《气动技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一讲 基于工作过程的学习情境
文档格式:PPT 文档大小:1.44MB 文档页数:13
气动技术是实现工业生产机械化、自动化的方式之一, 由于气压传动本身所具有的独特优点,所以应用日益广泛。 以实际工业项目为案例,设计学习情境,实施情境化教学, 使学生掌握气压传动系统的检测、维修等相关知识和技能, 同时培养学生职业素质,锻炼社会能力提高学生学习能力
《Visual C#.NET程序设计》课程PPT教学课件:第14章 动态类型和特性
文档格式:PPT 文档大小:121KB 文档页数:8
14.1动态类型 引用类型变量或者指针可以指示一个对象,也可以指示该类的派 生类对象,所以有时必须要在运行时确定对象的类型,这就是所 谓的动态类型确定,C#中可以使用 typeof运算符、 Get Type方法 和is运算符等工具动态地获取类型、方法、属性等信息
云南财经大学(云南财贸学院):《审计学》课程教学资源_课程期末统一考试试卷库一
文档格式:DOC 文档大小:51KB 文档页数:6
一、单项选择题(每题1分,共15分。请从题后的备选项中选出你认为正确的选项,将其序号填在题后的括号内。每题只有一个备选项是正确的。) 1.会计师事务所接受委托对被审计单位进行审计所形成的审计工作底稿,其所有权应归属于() A.会计师事务所 B.被审计单位 C.进行审计的注册会计师 D.委托单位
《教育学》课程教学资源:德国约有150所中小学开设了汉语课
文档格式:DOC 文档大小:20.5KB 文档页数:2
学习汉语。据统计,德国有大约150所中小学开设有汉语选修课 程或者汉语兴趣班 7日在中国驻德国大使馆教育处召开的中小学汉语教学推广交 流会上,德国15个州的文化教育部门的代表首次碰头,介绍各州 中小学汉语教学情况,为推广汉语教学献计献策。 中国驻德国大使馆教育处公使衔参赞刘京辉说,在北威州和巴 符州,已经或者正在制定中小学汉语教学教学大纲,将汉语列为第 二外语
四川农业大学:《生物化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四章 蛋白质的生物合成
文档格式:PPT 文档大小:9.23MB 文档页数:49
中心法则指出,遗传信息的表达最终是合成出具有特 定氨基酸顺序的蛋白质,这种以mRNA上所携带的遗传信 息,到多肽链上所携带的遗传信息的传递,就好象以一种语 言翻译成另一种语言时的情形相似,所以称以mRNA为模 板的蛋白质合成过程为翻译(translation) 翻译过程十分复杂,需要mRNA、tRNA、rRNA和多 种蛋白因子参与。在此过程中mRNA为合成的模板,tRNA 为运输氨基酸工具,rRNA和蛋白质构成核糖体,是合成蛋 白质的场所,蛋白质合成的方向为N—C端
《材料分析测试技术》课程PPT教学课件(讲稿)第四章 X射线衍射方法的实际应用
文档格式:PPT 文档大小:1.64MB 文档页数:88
任何一种晶体材料的点阵常数都与它所处的状 态有关。 当外界条件(如温度、压力)以及化学成分、 内应力等发生变化,点阵常数都会随之改变。 这种点阵常数变化是很小的,通常在10-5nm量级。 精确测定这些变化对研究材料的相变、固溶体 含量及分解、晶体热膨胀系数、内应力、晶体 缺陷等诸多问题非常有作用。所以精确测定点 阵常数的工作有时是十分必要的
《建筑给排水工程》课程教学资源(电子教案)第2章 建筑内部给水系统所需的水压水量设备
文档格式:DOC 文档大小:691.5KB 文档页数:14
一. 室内给水系统所需压力 室内给水系统所需压力,应该能将所需的流量输送至建筑物内最不利点(最高最远点)的 配水龙头或用水设备处,并保证有足够的流出水头
《建筑给水排水工程》课程电子教案(讲义)第2章 建筑内部给水所需水压、水量和增压贮水设备
文档格式:DOC 文档大小:691.5KB 文档页数:14
一、室内给水系统所需压力 室内给水系统所需压力,应该能将所需的流量输送至建筑物内最不利点(最高最远点)的 配水龙头或用水设备处,并保证有足够的流出水头
云南财经大学(云南财贸学院):《微观经济学》课程教学资源(试卷习题)习题答案
文档格式:DOC 文档大小:266.5KB 文档页数:61
一、名词解释 1、“经济人”法则:所谓经济人是指,以自利为前提的,所作所为都是为了追求 利益最大化的理性人。“经济人假设”包含三个基本命题: (1)经济人是自私的, 即追求自身利益是驱策人的经济行为的根本动机。 (2)经济人在行为上是理性的, 具有完备或较完备的知识和计算能力,能视市场和自身状况而使所追求的个人利 益最大化
《物权法》课程教学资源(教案讲义)第七章 动产所有权
文档格式:DOC 文档大小:211.5KB 文档页数:18
第一节善意取得 一、善意取得的概念 善意取得,是指无权处分他人财产的占有人,在不法将财产转 让给第三人以后,如果受让人在取得该财产时出于善意,就可 依法取得对该财产的所有权,受让人在取得所有权以后,原所 有人不得要求受让人返还财产,而只能请求出让人(占有人) 赔偿损失。善意取得又称为即时取得
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