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一、陶渊明的仕隐之路 二、陶渊明的思想性格 三、陶诗的内容 四、陶渊明其他诗作 五、陶诗的艺术成就 六、陶渊明对后世的影响
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一、太康诗风 二、左思与咏史诗 三、潘岳与悼亡诗 四、郭璞与游仙诗 五、王羲之与《兰亭诗》 六、孙绰、许询与玄言诗 七、陶渊明与田园诗
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北京大学:《中国当代文学 Contemporary Chinese Literature》课程教学资源(教案讲义)第三编 八十年代以来的文学 第十二章 诗歌创作
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一、赋的定义。 二、赋的形成。 三、赋的发展。 四、贾谊与汉骚体赋。 五、枚乘《七发》与汉大赋体制的正式确立。 六、司马相如与《子虚赋》和《上林赋》。 七、西汉后期、东汉前期的大赋。 八、抒情赋的勃兴
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北京大学:《中国当代文学 Contemporary Chinese Literature》课程教学资源(教案讲义)第三编 八十年代以来的文学 第十三章 小说创作(1/2)
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第一节 先秦说理散文概说 第二节 《论语》、《老子》、《墨子》 第三节 孟子与《孟子》 第四节 庄子与《庄子》 第五节 《荀子》与《韩非子》 第六节 先秦说理散文的影响
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湖南人文科技学院:《文学理论》课程思政教学资源(授课教案)文学象征(主讲:彭玲)
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湖南人文科技学院:《文学理论》课程思政教学资源(授课教案)文学的真善美价值
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湖南人文科技学院:《文学理论》课程思政教学资源(授课教案)文学价值的多样性及主导价值
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湖南人文科技学院:《文学理论》课程思政教学资源(PPT课件)文学象征提出的依据
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