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中山大学:《人体寄生虫学》第三章 寄生虫病的流行与防治
文档格式:DOC 文档大小:54KB 文档页数:8
寄生虫病在一个地区流行必须具备三个基本条件,即传染 源、传播途径和易感人群。这三个条件通常称为寄生虫病流行的三个 环节。当这三个环节在某一地区同时存在并相互联系时,就会构成寄 生虫病的流行。寄生虫病的流行过程在数量上可表现为散发、爆发 流行或大流行;在地区上可表现为地方性、自然疫源性;在时间上可 表现出季节性;在人群中则有年龄、性别、职业及民族等不同分布的 表现。此外,生物因素
中山大学:《人体寄生虫学》第十八章 寄生虫的人工培养及动物模型
文档格式:DOC 文档大小:157KB 文档页数:12
一、溶组织内阿米巴培养 可分有菌培养(xenic culture)和无菌培养(axenic culture) (一)有菌培养 主要用 Robinson'’s培养基,不仅可以培养溶组织内阿米巴,也 可以培养哈门氏内阿米巴、结肠内阿米巴微小内蜒阿米巴等多种阿 米巴。一般应用6ml~7ml或更小的螺旋有盖培养管
《PC组装与维护》课程电子教案(PPT教学课件)第8章 光盘驱动器和光盘
文档格式:PPT 文档大小:1.19MB 文档页数:60
1.按光盘的存储技术分类 根据光盘的存储技术,光盘驱动器分为:CD-ROM(只读 光盘)驱动器、CD-R(可写光盘)驱动器、CD-RW(可重写光盘)驱动 器、DVD-ROM(DVD只读光盘)驱动器、 Combo光盘驱动器、 DVD刻录机(DVD-rRW、DVD+RRW、DVD-RAM,可反 复擦写DVD光盘存储器)等,其外观如图8-1所示
《系统化教学设计》课程教学资源(教案讲义)第九章 开发教学材料
文档格式:DOC 文档大小:743KB 文档页数:34
有教师参与的教学过程,看看你都能做些什么,这不仅可以考验你的设计技能,让你更进 步地认识教学策略的学习成分,而且还可以为第10章的形成性评估过程,提供了一个确 定的、可复制的评估产品。 概念 传递系统和媒体选择 在教学设计过程的这个阶段,已经选择了传递系统,开发了教学策略,包括内容的分 块和顺序化、学习成分、学生分组和试验性的媒体选择
《Visual C#.NET程序设计》课程PPT教学课件:第14章 动态类型和特性
文档格式:PPT 文档大小:121KB 文档页数:8
14.1动态类型 引用类型变量或者指针可以指示一个对象,也可以指示该类的派 生类对象,所以有时必须要在运行时确定对象的类型,这就是所 谓的动态类型确定,C#中可以使用 typeof运算符、 Get Type方法 和is运算符等工具动态地获取类型、方法、属性等信息
武汉大学:《实变函数》课程教学资源(讲义)习题五
文档格式:PDF 文档大小:130.17KB 文档页数:3
1. 设 E 是 1 R 中一族(开的、闭的、半开半闭的)区间的并集. 证明 E 是 Lebesgue 可测集. 2. 设 f 是 1 R 上有界的单调增加函数. 证明 f 在 1 R 上几乎处处可导并且 f ′在 1 R 上 L 可积
武汉大学:《实变函数》课程教学资源(讲义)习题三
文档格式:PDF 文档大小:129.72KB 文档页数:3
在以下各题中, 可测集, 可测函数和测度, 除题目中已有说明的外, 都是关于某一给定 的可测空间(X, F ) 或测度空间(X, F ,µ) 的
西北工业大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(讲义)第一章 随机事件及其概率(1.1)随机事件的概念
文档格式:PDF 文档大小:59.37KB 文档页数:1
概率统计是研究随机现象统计规律性的学科。所谓随机现象是指在一定条件下,可能 发生也可能不发生的现象,具有不确定性。而另一类必然现象是指在一定条件下,必然发生 的现象,具有确定性。概率统计试图揭示随机现象的统计规律性,即大量重复试验所呈现出 的内在规律性。随机现象可通过随机试验产生,所谓随机试验就是满足下列条件的试验:
武汉大学:《泛函分析》课程教学资源(教案讲义)第7讲 紧性与有限维空间 可分性
文档格式:PDF 文档大小:187.26KB 文档页数:7
1、 有限维空间的同构性。 2、 有限维空间单位球的紧性特征。 3、 可分性与可分空间
《考研英语》前言(一)
文档格式:PDF 文档大小:138.72KB 文档页数:2
全面涵盖可考重点话题 本书自出版以来,以“全面涵盖可考话题”为特点,创下了连续四年命中原题的骄人 记录,既是话题写作的开山之作,也是系统预测的最佳范本。其核心价值体现在一个 “全”字上,即全面涵盖了2010年考研写作的全部可考话题,使命中原题成为一种必然
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