当代世界经济与政治课程课堂讨论选题 一、 如何理解经济全球化是一把“双刃剑”？ 二、中国加入 WTO 的利与弊 三、评美国学者的“霸权稳定论” 四、冷战后的世界格局是什么？ 五、试评西方的“民主和平论

学习要点： 1、物价水平是测度通货膨胀和通货紧缩的主要标志。 2、我国学者认为：通货膨胀是在纸币流通情况下，由于货币供应量过多，使有支付能力的货币购买力大于商品可供量，从而引起货币贬值、物价上涨的经济现象。 第一节 通货膨胀和通货紧缩概述 第二节 通货膨胀和通货紧缩的成因 第三节 通货膨胀、通货紧缩与经济增长 第四节 通货膨胀和通货紧缩的治理对策 第五节 我国的通货膨胀

1、物价水平是测度通货膨胀和通货紧缩的主要标志。 2、我国学者认为:通货膨胀是在纸币流通情况下,由于货币供应量过多,使有支付能力的货币购买力大于商品可供量,从而引起货币贬值、物价上涨的经济现象

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1.理解通货膨胀的含义,掌握测定通货膨胀的主要指标,熟悉通货膨胀的常见分类,正确认识我国通货膨胀的特点。 2.了解西方学者对于通货膨胀经济影响的争论,重点掌握我国学者的基本共识,能从社会再生产四个环节分析通货膨胀的影响

第一章:灰色系统的概念与基本原理 一、灰色系统理论的产生与应用 1982年我国学者邓聚龙先生创立了灰色系统理论, 目前许多国家及国际组织的知名学者从事灰色系统的理 论和应用研究工作

20世纪转眼即逝。回首改革开放20年来,在邓小平思想 的指导下,广大教育工作者坚定不移地执行党的方针政策,把 德育工作摆在重要地位,全面改革学校德育,促使学校德育工 作逐步走向有序化、规范化、科学化,为培养合格的社会主义 新人作出了重要贡献

1、物价水平是测度通货膨胀和通货紧缩的主要标志。 2、我国学者认为:通货膨胀是在纸币流通情况下,由于货币供应量过多,使有支付能力的货币购买力大于商品可供量,从而引起货币贬值、物价上涨的经济现象

【教学要求】 一、了解东汉军阀混战; 二、掌握三国形成的经过; 三、分析三国鼎立形成的原因

2014《中国学术期刊国际、国内引证报告》研制报告