一、填空题(16分) 1. 广告表现活动思考的重点就是，如何将_______________转化为具体媒体上的_____________。 2. 将创意转化成广告作品的创意执行过程，也叫创意___________过程。 3. 广告创意在不同媒体上传达时侧重点是不同的，这主要是因为广告表现受_____________和_______________的制约

一、多媒体个人计算机系统 二、多媒体存储设备 三、图像信息输入输出设备 四、视频信息采集和播放设备 五、音频信息采集和播放设备 六、多媒体操控设备

一、多媒体应用系统 六、多媒体对象的添加 二、超文本与超媒体 七、演示文稿动画的设计 三、多媒体创作工具 八、演示文稿的交互设计 四、多媒体演示系统设计 九、演示文稿发布打包 五、多媒体演示文稿制作

一、填空题： 1. (特定的概念 信息形态) 2. (视觉化) 3. (媒体形态 传播特性) 4. (物化延展) 5. (广告目标 特定媒体 广告创意) 6. (物化 准确内涵 艺术手段)

8.1概述 8.2媒体信息处理技术 8.3媒体制作软件

沈阳师范大学：《数字媒体技术》课程教学大纲 Digital Media Technology（网路与新媒体专业，四年制）

一、网页中插入媒体 二、插入 FlashFlash按钮、文本及电影 三、插入 Shockwave电影 四、添加声音

媒体是信息的载体，如报纸、电视、杂志、电影、广 播等。它以声音、图像、文字、视频信号等方式向人们 提供各种信息。在计算机技术领域中，媒体(medium)指 的是信息传递和存储的最基本的技术和手段

新媒体文案的类型 短文案的写作技巧 长文案的写作技巧

一、教学模式、教学策略和教学方法 教学策略是对完成特定的教学目标而采用的教学活动的程序、方法、 形式和媒体等因素的总体考虑。教学策略具有指示性和灵活性，而不具有 规定性和刻板性。教学策略包含五方面的策略要素：教学活动程序、教学 方法、教学组织形式、学习内容的传递顺序和教学媒体