第一部分：西方关于学习与教学理论的主要派别 第二部分：学习双机制理论与教学模式

第一部分：西方关于学习与教学理论的主要派别 第二部分：学习双机制理论与教学模式

第一节 教学难点：从政府管理到公共管理 第二节 教学重点：从公共产品到公共产品理论

一、基本思想 二、斯金纳的新行为主义强化理论 三、强化理论在课堂教学中的运用 四、评论

教学目标及要求：熟悉管理思想、理论的发展脉络及传承关系，把握当代管理理论发展的最新动向和前沿问题。 教学内容：中外早期管理思想、西方古典管理理论、行为管理理论、现代管理理论、当代管理理论及其发展趋势。 教学重点与难点：西方古典管理理论、当代管理理论的最新发展

第一节 泰罗的科学管理原理 第二节 法约尔的一般管理理论 第三节 韦伯的官僚组织模式理论

教学目的：本章主要介绍西方管理思想萌芽的过程以及古典管理理论、行为科学理论和现代管理理论，目的使学生了解管理理论产生的渊源，以及富有特色的管理理论。 教学重点：理解和掌握古典管理理论、行为科学理论和现代管理理论的产生背景、代表人物、主要观点等

§3-1 等温自由射流理论 §3-2 自由射流的半理论、半经验公式 §3-3 工程设备中常见特殊射流

一、社会主义初级阶段理论 二、党在社会主义初级阶段的基本路线 三、党在社会主义初级阶段的基本纲领

一、社会主义初级阶段理论 二、党在社会主义初级阶段的基本路线 三、党在社会主义初级阶段的基本纲领