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上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)生物多样性与粮食安全
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上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)生物多样性与生态系统稳定性的联系——生物技术与人类课程论文答辩
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上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(小论文)转基因与生物多样性 Genetically Modified Organisms and Biodiversity
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绪论 第一节植物与植物界 一、植物的多样性 1.种类多样性。在自然界中,现在已知道的植物种类多达五十余万种。包括:藻类,菌类, 地衣,苔藓,蕨类,和种子植物。它们的大小,形态结构和生活方式各不相同,共同组成复杂的植 物界。也使人类社会生活更加多姿多彩。 2.植物在地球上分布的多样性。热带寒带,海洋陆地,平原高山。其分布极 广,从平原,冰雪封闭的高山,严寒两极地带,炎热的赤道区域,江河湖海的水面合深处,千里的 沙漠和荒原,都有植物生活
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上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(阅读理解)陈盈鑫 生物多样性的成因、结果和伦理
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上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(学生阅读理解)衡量生物多样性
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安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)细胞的多样性和统一性
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安庆师范大学:生命科学学院课程教案设计(高中生物)细胞的多样性和统一性
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上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(学生阅读理解)生物多样性的原因,结果和伦理
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上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(学生阅读理解)多样性与稳定性的讨论
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