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《高等药物化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第10章 抗病毒药物(Antiviral Agents)
文档格式:PPT 文档大小:714KB 文档页数:74
一、病毒: 是一种非细胞型微生物,最小的生命单位,其核心是脱氧核糖核酸(DNA)或核糖核酸(RNA),外壳是蛋白质。 二、病毒自身不能进行代谢,但能在宿主细胞内增殖,并将遗传信息传递给子代。 三、病毒分成DNA病毒和RNA病毒两大类
《VISUAL C++程序设计基础》(PPT教学课件)第四章 函数
文档格式:PPT 文档大小:1.05MB 文档页数:96
4.1 函数的定义与调用 4.2 函数的参数传递, 返回值及函数原型说明 4.3 全局变量和局部变量 4.4 函数调用机制 4. 5 作用域与存储类型 4. 6 函数的递归调用 4. 7 函数的一些高级议题 4. 8 C++的系统库函数 4. 9 头文件与多文件结构 4.10 编译预处理
《现代控制系统 The Academy of Armored Force Engineering of PLA》第五章 反馈控制系统的性能(2/4)
文档格式:PPT 文档大小:1MB 文档页数:13
一) 了解常用的测试输入信号; 二) 熟悉描述二阶系统性能的各项指标 三) 熟练理解二阶系统的性能 四) 掌握基于主根的高阶系统的二阶近似分析法 五) 掌握阻尼比的估计方法 六) 掌握由传递函数的极点位置来描述闭环反馈系 统 的瞬态响应的方法 七) 掌握反馈控制系统稳态误差的计算方法 八) 理解控制系统性能指标的概念
《现代控制系统 The Academy of Armored Force Engineering of PLA》第五章 反馈控制系统的性能(4/4)
文档格式:PPT 文档大小:172KB 文档页数:20
一) 了解常用的测试输入信号; 二) 熟悉描述二阶系统性能的各项指标 三) 熟练理解二阶系统的性能 四) 掌握基于主根的高阶系统的二阶近似分析法 五) 掌握阻尼比的估计方法 六) 掌握由传递函数的极点位置来描述闭环反馈系 统 的瞬态响应的方法 七) 掌握反馈控制系统稳态误差的计算方法 八) 理解控制系统性能指标的概念
浙江大学:《研究生考试试题集》 2002年研究生入学考试植物生理学
文档格式:DOC 文档大小:67.5KB 文档页数:2
一、填空题(每题0.25分,共20分) 1.温带或高山植物,其膜脂中的含量较高,这有利于避免膜在低温时发生 2.植物感受光周期刺激的部位是,其所产生的光周期效应是通过成花素向部位传递 3.能诱导长日植物成花的最长暗期称为长日植物必需在于这一暗期的条件下才能开花
南开大学:2000硕士研究生入学考试生物化学(试题)
文档格式:DOC 文档大小:24KB 文档页数:4
南开2000生物化学 一、判断题(请用\十\和\一”分别表示对错)(15%) 1.氨基酸为氨基取代的羧酸,可直接用碱酸滴定法进行定量测定。 2.肽平面内与a碳原子形成的键能以任一角度自由旋转,形成稳定的蛋白质构象。 3.在代谢途径中,各步反应的自由能变化是可以相加的。 4.胰高血糖素通过促进肝糖原和肌糖原的降解使血糖升高。 5.寡霉素作为电子传递抑制剂能有效地抑制ATP的合成
浙江大学:《研究生考试试题集》 2002年研究生入学考试植物生理学
文档格式:DOC 文档大小:67.5KB 文档页数:2
一、填空题(每题0.25分,共20分) 1.温带或高山植物,其膜脂中的含量较高,这有利于避免膜在低温时发生 2.植物感受光周期刺激的部位是,其所产生的光周期效应是通过成花素向部位传递 3.能诱导长日植物成花的最长暗期称为长日植物必需在于这一暗期的条件下才能开花
高等学校21世纪教材:《计算机网络》第5章 (5-1) 广域网1
文档格式:PPT 文档大小:73.5KB 文档页数:24
随机路由选择 ·当分组到达节点后,随意选择一条输出 线路进行转发 ·或者采用概率数的方法,使得每个输出 线路的选择是符合预定的概率的 ·由于随机性,分组可能会一直在网络中 传递,从而无法到达目的地,很少使用 前页后页退出
《SQL?Server2005数据库》第11章 SQL Server 2005 集成服务
文档格式:PPT 文档大小:791.5KB 文档页数:28
·集成服务( Integration Services)是用于生成高性能数据 集成和工作流解决方案(包括针对数据仓库的提取、转换 和加载(ETL)操作)的平台。集成服务包括生成并调试包 的图形工具和向导;执行如数据导入、导出,FTP操作, SQL语句执行和电子邮件消息传递等工作流功能的任务等 ·数据转换服务是一个功能非常强大的组件
福州大学:《化工原理》课程教学资源(电子教案)第六章 传热(6.5)热辐射
文档格式:DOC 文档大小:298KB 文档页数:5
任何物体,只要其绝对温度大于零度,都会不停地以电磁波的形式向外辐射能量,温度越高,辐射 能越多;同时,又不断吸收来自外界其他物体的辐射能,并转化为热能。当物体向外界辐射的能量与其 从外界吸收的辐射能不等时,该物体与外界就产生热量的传递,这种传热方式成为热辐射
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