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西安石油大学:《过程设备设计基础 Basic Theory and Design of Process Equipments》课程教学资源(电子课件)第二章 压力容器应力分析 第三节 平板应力分析
文档格式:PDF 文档大小:550.54KB 文档页数:40
2.3.1概述 2.3.2圆平板对称弯曲微分方程 2.3.3圆平板中的应力 2.3.4承受对称载荷时环板中的应力
《分析化学》课程电子教案(PPT课件讲稿)第九章 氧化还原滴定法
文档格式:PPT 文档大小:659KB 文档页数:56
第一节 绪论 第二节 氧化还原反应 一、电极电位 二、条件电位及影响因素 三、氧化还原反应进行的程度 四、氧化还原反应的速度 第三节 氧化还原滴定 一、滴定曲线 二、指示剂 三、氧化还原预处理 第三节 氧化还原滴定法的应用 一、碘量法 二、KMnO4法 三、K2Cr2O7法 四、其他氧化还原方法
清华大学出版社:《燃烧学导论:概念与应用》书籍教材PDF电子版(中文版,第2版,共十六章,作者:Stephen R.Turns)An Introduction to Combustion C oncepts and Applications(Second Edition)
文档格式:PDF 文档大小:40.92MB 文档页数:557
全书共16章,介绍了燃烧的概念,燃烧及热化学,化学平衡的概念及应用,传质分析,化学动力学,燃烧中重要的化学反应,反应系统的热化学分析,反应流中的简化守恒方程,层流预混及扩散火焰,液滴蒸发和燃烧,湍流基础和湍流火焰(湍流预混火焰、湍流扩散火焰),固体(煤)燃烧和污染排放,燃烧中的爆燃现象。本书可作为能源动力、汽车、航天航空类专业及相关专业本科生和研究生燃烧学的教材,也可作为相关领域科研人员的参考书
佳木斯大学:《普通化学》课程教学课件(PPT讲稿)第4章 电化学与金属腐蚀
文档格式:PPT 文档大小:1.58MB 文档页数:54
(一)原电池 1. 原电池中的化学反应 2. 原电池的热力学 (二)电极电势 1. 标准电极电势 2. 电极电势的能斯特方程 (三)电动势与电极电势在化学上的应用 1. 氧化剂和还原剂相对强弱的比较 2. 氧化还原反应方向的判断 3. 氧化还原反应进行程度的衡量 (四)电解 1. 分解电压和超电势 2. 电解池中两极的电解产物 3. 电解的应用 (五)金属的腐蚀及防止
桂林电子科技大学:《无机化学》课程电子教案(PPT教学课件)第六章 化学反应速率
文档格式:PPT 文档大小:226.5KB 文档页数:34
§4.1化学反应速率及表示方法 §4.2 基元反应和反应级数 §4.3 反应速率理论 §4.4 影响反应速率的因素
电子工业出版社:《传感器与检测技术》课程教学资源(PPT教材课件)第2章 电阻式传感器原理与应用 2.1 应变式传感器
文档格式:PPT 文档大小:472.5KB 文档页数:50
2.1.1 工作原理 2.1.2 金属应变片的主要特性 2.1.3 测量电路 2.1.4 应变式传感
湖北职业技术学院:《现代应用汉语》课程教学资源(电子教案)第一章 绪论
文档格式:DOC 文档大小:44KB 文档页数:7
1、了解现代汉民族共同语的形成和主要特点 2、熟悉现代应用汉语各方言的概貌,现代应用汉语规范化的意义; 3、掌握现代应用汉语课的学习任务,内容和方法,为学好其他各门课程打下语言基础
《无机功能材料》课程教学课件(讲稿)第2章 电性材料
文档格式:PDF 文档大小:15.66MB 文档页数:87
2.1 导电材料 2.1.1 导电材料的种类及应用 2.1.2 电阻材料的种类及应用 2.1.3 其他导电材料及应用 2.2 半导体材料 2.2.1 典型半导体材料 2.2.2 半导体微结构材料 2.2.3 非晶态半导体 2.3 超导材料 2.3.1 低温超导体 2.3.2 高温超导体 2.3.3 超导材料的应用
武汉大学:《分析化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 氧化还原滴定法(5.1)概述
文档格式:PPT 文档大小:42KB 文档页数:3
氧化还原滴定:是以氧化还原反应为基础的滴定方法(redox titration)。氧化还原反应的实质与特点: (1) 是电子转移反应 (2) 反应常分步进行 (3) 反应速率慢,且多有副反应
《高等数学》课程电子教案:第四章 一元函数微分学的应用习题与答案
文档格式:DOC 文档大小:723KB 文档页数:12
第四章一元函数微分学的应用 第一节柯西( Cauchy)中值定理与洛必达(L'Hospital)法则 思考题: 1.用洛必达法则求极限时应注意什么? 答:应注意洛必达法则的三个条件必须同时满足 2.把柯西中值定理中的“f(x)与F(x)在闭间区[,b]上连续”换成“f(x)与F(x) 在开区间(a,b)内连续”后,柯西中值定理的结论是否还成立?试举例(只需画出函数图 象)说明 y 答:不成立
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