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中国人民大学:《中国现当代文学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 老舍
文档格式:PPT 文档大小:179KB 文档页数:26
一. 生平与创作概况 老舍(1899-1966),原名舒庆春,字舍予,满族人。 1924年夏,老舍到英国伦敦大学东方学院任讲师。 1966年8月24日,老舍含冤跳太平湖自杀
湖北警官学院:《治安管理学》课程教学资源(教案案例)案例之六
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:3
2002年3月24日,全国足球甲A联赛第三轮陕西国力队与青岛颐中队的比赛在西安 市陕西省体育中心举行,比赛结束时,发生了大规模的球迷闹事事件。 3月24日15时35分,陕西国力队与青岛颐中队在陕西体育场进行了全国足球甲A联 赛第三轮的一场比赛,到场观众25000余名,现场执勤民警2100人
甘肃农业大学:《果树栽培学》课程教学资源(课件讲稿,打印版)第七章 整形修剪(主讲人:陈佰鸿)
文档格式:PDF 文档大小:16.18MB 文档页数:107
第一节 整形修剪的目的与作用 第二节 主要树形及树体结构分析 第三节 整形修剪的理论原则 第四节 整形修剪的依据及方法 第五节 修剪技术的综合应用
《化工原理》课程教学资源(教案讲义)第四章 传热
文档格式:DOC 文档大小:1.12MB 文档页数:23
1传热概述 4-1三种类型换热器 (1)直接混合式—将热流体与冷流体直接混合的一种传热方式。很多人看过电影“洗 澡”吧,老式澡堂中水池的水,是将水蒸汽直接通人冷水中,使冷水加热,此即直接混合式。 如图2-1所示。北方许多工厂的澡堂,仍然采用这种办法
《大学生心理健康教育》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 大学生挫折心理与危机干预
文档格式:PPT 文档大小:1.82MB 文档页数:53
通过本章的学习,让大学生了解什么是挫折及其表现;人对挫折的种种心理反应,进而了解到挫折在人生历程中是不可避免的,因而要直面人生的挫折。本章旨在帮助学生如何在挫折面前能从容应对、正确解决,在遇到不幸、困苦甚至灾难等危机状态时,能够冷静勇敢面对,坚强承受,并积极地寻找解决问题的方法和途径,从而预防和减少大学生生命危机事件的发生
《大学生思想道德修养》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三讲 人性与修养
文档格式:PPT 文档大小:537KB 文档页数:99
一、人性研究及其现实意义 二、人性问题研究的历史考察 三、马克思关于人的本质的学说 四、人性结构的理论分析 五、人性的改造、发展和完善
《教育学》课程教学资源:当代教师:和学生做密友别把我比红烛
文档格式:DOC 文档大小:24.5KB 文档页数:5
20年前,人们总是说 老师是无私燃烧的蜡烛,是辛勤奉 献的园丁;到如今,老师们自己说一——我更愿意做学生亲密的朋 友,成为与他们一同在知识海洋中探索的人。20年间,教师形象定 位发生的变化,正反映出时代的变迁和社会的进步,让教师的角色 回归本位
西安欧亚学院:《室内设计》课程教学资源(教案讲义)第五章 室内设计与人体工程学
文档格式:DOC 文档大小:33KB 文档页数:5
人体工程学和环境心理学都是近数十年发展起来的新兴综合 性学科.过去人们研究探讨问题,经常会把人和物 ( 机械、设施、 工具,家具等 ) 、人和环境 ( 空间形状、尺度、氛围等 ) 割裂 开来,孤立地对待,认为人就是人,物就是物,环境也就是环境, 或者是单纯地以人去适应物和环境对人们提出要求.面现代室内 环境设计日益重视人与物和环境间,以人为主体的具有科学依据 的协调.因此,室内环境设计除了依然十分重槐槐觉环境的设计 外,对物理环境、生理环境以及心理环境的研究和设计也已予以 高度重视,井开始运用到设计实践中去
《世纪大讲堂》教学资源(讲稿)第一讲 WTO与强国梦
文档格式:DOC 文档大小:48KB 文档页数:12
主持人:追求进步,学术倾听,世纪大讲堂向您问候。当一百年前,当中国人开 始意识到自己落后的时候,强国梦就诞生了,那一百年以后呢,好多人提出来, 现在是个好机会,为什么是好机会呢?今天我请来了北京大学中国经济研究中心 的海闻副主任,请他给我们带来一场精彩的报告,好,有请海闻教授。请坐
华中农业大学:《食品化学与分析 Food Chemistry and Analysis》课程教学资源(教材)第九章 风味
文档格式:PDF 文档大小:1.75MB 文档页数:43
风味化学通常被认为是食品化学中采用气相色谱法和快速扫描质谱法而 发展起来的一门新分支。早期经典化学方法也曾较好地应用于某些风味研究, 特别是在香精油和香料提取物方面的应用 风味是指以人口腔为主的感觉器官对食品产生的综合感觉(嗅觉、味觉 视觉、触觉)。鼻腔粘膜的嗅觉细胞对痕量挥发性气体具有察觉能力,口腔中 的味蕾主要分布于舌表面的味乳头中,一小部分分布于软颚、咽喉与咽部, 使人能够察觉到甜、酸、咸和苦味
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