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清华大学经济:《市场营销》课程教学资源(PPT课件讲稿)第3章 战略计划(主讲:胡左浩)
文档格式:PPT 文档大小:210.5KB 文档页数:58
战略计划 市场导向的战略计划是在组织目标、 技能、资源和它的各种变化市场机会之间 建立与保持一种可行的适应性管理过程。 战略计划的目标就是塑造和不断调整公司 业务与产品,以期获得目标利润和发展
《草鱼出血病》草鱼出血病浸泡灭活疫苗的制作与应用
文档格式:PDF 文档大小:70.93KB 文档页数:2
将胺叶先煎成10%水剂经测定胺液各浓度对细胞的无毒反应界限后,取其对细胞无毒 反应的浓度作为试验用量。在接人病毒的同时加人胺液,使培养液中含胺液浓度达1:100 经胺液处理的病毒在PSF细胞中传至19代已达到减毒目的,连续取19~29代的病毒液分别 用0.65%生理盐水稀释成10-和10-2浓度,以每尾0.2毫升的剂量,注射9~12厘米草鱼种 观察15天,均不发病,安全性为100%,再以草鱼出血病强毒.2毫升/尾的剂量攻毒,观察15 天,其免疫保护率亦均达100%
经典管理图书库:《鱼》PDF电子书
文档格式:PDF 文档大小:676.73KB 文档页数:33
【美】斯蒂芬·伦丁 哈里·保罗 约翰·克里斯坦森 著 秦玉熙 译 中信出版社 献词 本书献给数百万梦想拥有轻松且富有效率的工作环境的人们,以及数百万还 没有发现自己正飞往世界知名的派克街鱼市场的鱼儿们。 本书提供能创造一个新颖而且有责任感的工作环境的秘诀,在那里可以快 乐、专注、忘我地工作,唤起心中潜藏的活力、热情、能力和创造力
《企业合同大全》赡养继承协议书
文档格式:DOC 文档大小:30KB 文档页数:2
上列当事人为赡养老人和财产继承一事,依照国家法律和政策,本着互谅互让、 团结友爱精神,从实际情况和需要出发,经共同协商一致,并征得关系人同意,达 成以下协议: 以上协议,各协议人均属自愿,保证遵照执行
《企业合同大全》权利质押合同
文档格式:DOC 文档大小:50.5KB 文档页数:11
第一章 总则 第二章 定义 第三章 甲方声明及保证 第四章 乙方声明 第五章 被担保的主债权种类和数额 第六章 债券发行人履行债务的期限 第七章 质押担保的范围 第八章 被质押的权利
《企业合同大全》建设银行人民币借款合同
文档格式:DOC 文档大小:24KB 文档页数:4
甲方为适应生产发展需要,依据 ,特向乙方申请贷款,经乙方审查 同意发放。为明确双方责任,恪守信用,特签订本合同,共同遵守。 1.甲方向乙方借款人民币(大写) 万元,规定用于 2.借款期限约定为 年 个月,即从 年 月 日 至 年 月 日。乙方保证按计划和下达的贷款指标额度供应资金
《国际竞争战略》第五讲 打开封闭国际市场的大营销竞争战略
文档格式:DOC 文档大小:36KB 文档页数:4
随着营销实践的发展,营销者发现,近年来,在国际市场营销中,企业面临着许多国家贸易保护主义的 威胁,形成了许多壁垒竞争的市场,即受到保护的市场或封闭市场的制约。面临这种封闭市场企业怎么办? 传统的做法是依赖四大营销组合策略,但实践证明,这些策略已不足以打开封闭的市场,必须采取一些特殊 技巧去积极地影响,甚至改变国际市场营销环境。这些技巧即广义市场营销的技巧,它不仅包括产品、价格、 分销及促销四大营销策略,还包括政治权力和公共关系
西南民族大学:《兽医外科学》课程PPT教学课件(兽医外科手术学和兽医外科学)第七章 眼病
文档格式:PPT 文档大小:512KB 文档页数:90
眼是视觉器官,由眼球及其附属组织构成。眼 球位于眼眶的前半部,形似球体,前部稍凸, 后部略扁,借筋膜与眶壁、周围脂肪、结缔组 织和眼肌等包绕以维持其正常位置,减少眼球 的震动。前有眼睑起保护作用,后端通过视神 经与脑相连。外界物体发出或反射的光经眼的 折光系统,在眼底视网膜上形成物像,视网膜 感光细胞将光能转化为神经冲动,经视神经传 至视觉中枢,从而引起视觉
电子科技大学应用数学学院:《数学建模》例 3:“9.11”事件的反思(徐全智)
文档格式:DOC 文档大小:19KB 文档页数:1
现代化都市里大楼林立,这些拔地而起的摩天 大楼安全性不容忽视,我们经常耳闻目睹大楼内发 生意外情况, 造成令人震惊的人员伤亡和财产损 失. 大楼内居住人员的安全保障在于无论发生什么 情况,都能使人员有组织,有秩序地进行疏散撤离. 一座大楼的管委会想进行一次紧急疏散人员的演 习
西安理工大学:《机械原理》第一章 绪论
文档格式:DOC 文档大小:34KB 文档页数:3
1.本章的教学目的及教学要求 绪论课是一门课程的开场白,其教学目的在于使学生了解该课程研究的对象和内 容,明确学习本课程的目的和重要性,又是任课教师给所带学生上的第一节课,所以, 讲好绪论课对搞好该门课程的教学工作是至关重要的,必须予以高度重视,做好充分准 备,保证把绪论讲好。切莫由于学时压缩,寥寥数语打发了事,这样起不到使学生明确 学习目的,坚定学习信心和调动学习积极性的作用,必然会对整门课程的教学工作产生 不利的影响
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