一、两足直立行走是人猿分离的标志 二、牙齿变小、面部缩短 三、人类大脑的逐渐演化 四、语言的形成 五、体毛退化 六、技能的发展 七、抽象思维和创造能力的发展 八、未来人类的体质特征

药学学报：《药物化学》教学资源（阅读资料）药物创新与反向思维

《易经》阅读资料：杨天才 毛泽东建党思想中的易学思维

《营销管理》教学案例：品牌——品牌经营呼唤系统化思维

西安建筑科技大学：《城市规划思维训练》课程教学大纲（段德罡）

展开铁路局的现状调查 寻找初步解决铁路局现状问题的方法 认识和归纳铁路局的现状问题 分析铁路局各种问题产生的本质原因 发现问题 分析问题 解决问题 发现问题的广度 分析问题的深度 解决问题的程度

西安建筑科技大学：《城市规划思维训练》课程教学课件（PPT讲稿）第一讲 城市认识方法——系统与结构

通过本课程的学习，使学生对微观经济学的基本问题和基本观点有比较全面的认识，掌握微观经济学的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论，对微观经济运行有一个比较全面的了解，建立起对微观经济运行的基本思维框架，培养学生综合运用理论分析现实经济现象的能力，为进一步学习其它专业课程和专业研究打下理论基础

西安建筑科技大学外语系：《翻译理论与实践 Translation：thory and Practice》课程教学资源_汉译英课件三 Chapter 2 汉英思维方式和汉英语言的对比 2.3 汉英语言对比

● 了解不同观点的广告创意的概念、 作用、特点及原则； ● 认识广告创意的基本理论 ; ● 理解广告创意的过程及思维方式； ● 掌握广告创意的技法