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厦门大学:《广告心理学》课程教学资源(教材讲义)第七章 广告要素及其心理效应
文档格式:DOC 文档大小:282KB 文档页数:28
一则广告作品可以从很多角度加以解剖,将它分解成若干部分,若干要素,或若干特 征。每一个要素在广告中都有一定的作用。了解各种要素的心理效应,有利于广告创作者 综合运用各种要素,创作出理想的广告作品
厦门大学:《广告心理学》课程教学资源(教材讲义)第三章 广告策划的心理依据和方法
文档格式:DOC 文档大小:189.5KB 文档页数:15
第一节界定广告诉求对象的标准 从事广告策划,不管产品是什么品牌是什么也不管策划案是大还是小,策划者的第 一步工作就是要明确广告的对象是谁,是什么人,是什么样消费群体。只有明确了广告对 象之后,其他问题的考虑才会有意义。换言之,界定广告活动的诉求对象是广告活动策划 的首要环节
上海交通大学:《管理心理学(通识)Managerial Psychology》课程教学资源(PPT课件)第9章 态度、情绪和工作
文档格式:PPT 文档大小:5.74MB 文档页数:62
模块9.1 工作态度 •了解在工作中情绪是如何影响工作和非工作行为的 •了解工作满意度研究的早期历史 •描述工作满意度的前因和后果 •描述测量工作满意度的主要方法 模块9.2 心情(mood)、情绪、态度和行为 •理解Bruggemann和Bussing所描述的工作满意度的形式 •解释情绪和情感之间的差异 •描述性格和核心评估对理解工作满意度有怎样的帮助 •描述承诺的概念及其不同的形式 •描述文化变量如何影响工作态度和情绪的研究
厦门大学:《广告心理学》课程教学资源(试卷习题)试卷三
文档格式:DOC 文档大小:26.5KB 文档页数:3
1.企业形象影响消费者对品牌态度可以用低认知卷入理论模式中的来解释。 2.“刚成功地完成一件事情,干一杯”。这种行为背后的消费动机是伍德斯所谓的 3.在认知的条件下,有音乐的广告效果比没有音乐的广告效果差
中国科学技术大学:《旅游心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿,共十六章,主讲:林莉)
文档格式:PPT 文档大小:1.82MB 文档页数:256
第一章 绪论 第二章 旅游者的知觉 第三章 旅游者的学 第四章 习 旅游者的需要与动机 第五章 旅游者的态度 第六章 旅游者的个性 第七章 社会因素与旅游行为 第八章 旅游服务心理概述 第九章 导游服务心理 第十章 饭店服务心理 第十一章 旅游交通服务心理 第十二章 旅游购物服务心理 第十三章 旅游售后服务心理 第十四章 旅游企业员工的个体心理 第十五章 旅游企业员工群体心理 第十六章 旅游企业管理中的领导心理
西北工业大学:《社会心理学》课程资源(PPT教学课件)第三章 自我意识
文档格式:PPT 文档大小:301.5KB 文档页数:26
第三章自我意识 Psychology 第一节自我意识概述 一、自我意识的概念 1.自我意识的定义 自我意识是对自己存在的觉察,是个体反映自身及其与外部世界关系的脑的机能活动
西北工业大学:《社会心理学》课程资源(PPT教学课件)第四章 社会动机
文档格式:PPT 文档大小:297KB 文档页数:24
第四章社会动机 Psychology 第一节需要与动机概述 一、需要与动机的概念 1.需要及其特征 “需要是被人感受到的一定生活 和发展条件的必要性,它反映有机体内部 环境和外部生活条件的稳定的要求
上海交通大学:《管理心理学(通识)Managerial Psychology》课程教学资源(参考教材)chapter4 Job Analysis and Performance
文档格式:PDF 文档大小:4.98MB 文档页数:39
MODULE 4.1 A Basic Model of Performance MODULE 4.2 Extensions of the Basic Performance Model MODULE 4.3 Job Analysis:Fundamental Properties and Practices MODULE 4.4 Job Analysis:Newer Developments MODULE 4.5 Job Evaluation and the Law
安徽工业大学:《普通心理学》课程教学资源(授课讲义)辨析题
文档格式:DOC 文档大小:27KB 文档页数:2
辨析题: 1、如果说粗心大意是稳定的个性特征,漫不经心则是暂时的心理状态。 2、有意后注意是事先有预定的目的,但不需要付出意志努力的注意,因此有意后注意是最容易形成的注意。 3、在全人口中,智力低常的人与智力超常的人数基本相等
西南师范大学:《实验心理学》课程教学资源(电子教案)第九章 情绪、动机和归因实验
文档格式:DOC 文档大小:111KB 文档页数:8
一、目的要求: 掌握情绪、动机和归因的研究方法。 二、讲授内容: (一)情绪的研究方法 (二)情绪实验 (三)动机实验
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