一、前言 1、本课程的性质和任务 该课程是建筑城规学院建筑学专业本科生 在学习了《计算机文化基础》、《计算机技术 基础》之后,在三年级下期开设的一门专业基础课。其任务是向学生介绍计算机辅助设计( CAD)的基本原理,学习有助于专业应用的系统软件和应用软件的使用方法。本课程强调实 践,立足于应用

2.1 建筑的词意 2.2 建筑的词源 2.3 专业化的文化 2.4 建筑学教育 2.5 交大建筑教育 2.6 学习资源 2. Architecture: Courses & Resources 2.1 Meanings of Architecture 2.2 the Etymology of Architecture 2.3 Professionalism 2.4 Architecture Education 2.5 Architecture @ SJTU 2.6 Resources

本章主要讨论正式组织与非正式组织各自的特点以及所解 决的问题。首先学习和掌握正式组织与非正式组织特点与差异； 其次了解和掌握正式组织的概念、特性和结构形式；然后重点 学习和掌握非正式组织的权力、领导、结构，非正式沟通的特 点，非正式组织的好处与问题

一、引言 二、哥廷根学派与应用力学的兴起 三、钱学森在技术科学领域的杰出成就 四、钱学森对技术科学思想的总结与提炼 五、钱学森与新中国科学技术事业 六、工程科学思想在导弹、火箭领域的体现

何为大学？大学何为？ 学校是有目的、有计划、有组织地向学生系统传授社会规范、价值标准和知识技能的机构和 独立群体。 校园环境是在学校这一特定的文化氛围里，师生依据学校的特殊条件，在从事课内外的各项 活动中所创造的精神财富以及承载这些精神财富的规章制度、组织活动和物质形态

中国是茶的故乡、茶的原产地,人类有目的地生产和利用茶叶已有数千年的历史。为此, 茶已被世界人民称为中国的国饮,与咖啡、可可齐名被誉为三大饮料之一,更有专家预言: “茶是二十一世纪健康饮料之王”。通过本课程的学习,使学生掌握与了解茶的起源与传播、 茶叶分类、茶叶加工与贮藏、茶的营养与保健功能、茶的选购与品质评定方法以及科学饮茶 的方法与客来敬茶的礼仪等,以提高自身的综合素质和修养

关于植物学拉丁文 拉丁文是二千多年前居住在欧洲亚平宁半岛上拉丁族的语言,该民族 在公元前753年建立了以罗马城为政治,经济和文化中心的奴隶制的国家一罗 马帝国。 公元前5-3世纪时,该国日益强大,并逐渐扩充其版图,统一了整个 意大利半岛,到公元一世纪时,占领了欧洲的大部分以及小亚细亚和北非的一 部分,形成了以地中海为中心,地跨欧,亚,非三洲的大国,拉丁语就成了这 些地方的官方语言

一、选择题。下列各小题有四个备选答案请选出其中一个最适合的答案,并将其序号填入试题的括号中(各1分,共7分) 1、课程作为一种特殊形态的文化,实质上是作为特定社会角色的教育者和学习者的()的活动形式及其结果。 a教学b学习 c生命存在和发展 d学习设计 (正确答案:C)

一、东南亚名称的由来 二、东南亚的地理和资源状况 三、东南亚的政治体制 四、东南亚的经济发展状况

第一节 引言 第一节 艺术创作的目的 艺术创作范围， 创作的研究方法 艺术创作目的。 第二节 理性创作理论 第三节 非理性创作过程