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一概念:是机体免疫系统受抗原刺激后 ,淋巴细胞特异性识别抗原分子,发生活化 、增生、分化(或无能、凋亡),表现出一定 生物学效应的全过程。 免疫应答最基本的生物学意义是识别“自己 ”与“非己”,并清除“非己”的抗原性物 质,以保护机体免受抗原异物的侵袭
文档格式:PPT 文档大小:4.76MB 文档页数:57
• Introduction • What is Medical Genetics? • Genetic disease • Role of Medical Genetics in Medical Education
文档格式:PPT 文档大小:4.72MB 文档页数:72
• Arrangement • Introduction • Medical Genetics • Genetic disease
文档格式:PDF 文档大小:6.35MB 文档页数:86
川北医学院:《影像核医学》课程教学资源(课件讲稿)神经核医学 Nuclear Neurology(主讲:游金辉)
文档格式:DOCX 文档大小:19.77KB 文档页数:13
川北医学院:《医学影像诊断学》课程教学大纲 Diagnostic medical imaging
文档格式:PPT 文档大小:329KB 文档页数:9
抗原递呈细胞 ( antigen presenting cell,APC) 定义:是能摄取、加工、处理抗原并将抗原信 息提呈给淋巴细胞的细胞 分类:专职抗原递呈细胞—巨噬细胞、树 突状细胞、B细胞等
文档格式:PDF 文档大小:1.13MB 文档页数:21
复旦大学:《走进医学——历史与传承》通识教育核心课程教学课件_医生的基本素质——医学是一门博学的高尚职业(向阳)
文档格式:PPT 文档大小:1.82MB 文档页数:28
1.细菌的大小、形态 2.细胞壁的组成、功能、医学意义 3.L型细菌及临床意义 4.细胞质的重要结构及意义 5.细菌特殊结构及意义
文档格式:DOC 文档大小:95.5KB 文档页数:38
温州医科大学:临床医学专业《医学伦理学》课程教学资源(练习资料,含答案)
文档格式:DOC 文档大小:99.5KB 文档页数:38
温州医科大学:医学影像学专业《医学伦理学》课程教学资源(练习资料,含答案)
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