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浙江海洋大学(浙江海洋学院):《体育》课程教学资源(备课教案)健美操教案
文档格式:DOC 文档大小:881KB 文档页数:48
健身健美操有许多风格:一般健身操、爵士健身操、踏板健身操、搏击健 身操、瑜珈健身操等。 健身健美操根据不同的年龄、锻炼目的、持器械与否、锻炼的部位等的不 同,还可有不同的分类
《土壤理化分析》课程教学资源(讲义)土壤结构形状的观察及微团聚体分析
文档格式:DOC 文档大小:38KB 文档页数:3
一、土壤结构形状的观察 土壤颗粒往往不是分散单独存在,而是以不同原因相互团聚成大小、形状和性质不同 的土团、土块或土片,称为土壤结构。土壤结构影响土壤孔性,从而影响土壤水、气、肥 状况和土壤耕性。因此鉴定土壤结构是观察土壤剖面的一个重要项目,也是分析土壤肥力 的一项指标
哈尔滨工业大学:《结构力学》课程教学资源(PPT课件讲稿)光盘程序应用的准备工作
文档格式:PPT 文档大小:58KB 文档页数:26
为了利用配书光盘应用软件做习题或 对实际结构进行受力、变形分析,首先必 须掌握如何将要计算问题的几何参数、荷 载情况和结构的物理特性等按程序要求组 织成数据文件,由于各编程者的考虑出发 点不同,对如何组织计算程序所需的数据 文件也就不同,也即数据化的结果是不同 的。这一用数据来描述需计算结构的工作, 即所谓计算简图的数据化
天津大学:《工程流体力学》课程PPT教学课件(流体力学总复习,共九章)
文档格式:PPT 文档大小:6.37MB 文档页数:474
第一章 流体及其物理性质 第二章 流体静力学 第三章 流体流动特性 第四章 流体动力学分析基础 第五章 量纲分析与相似原理 第六章 不可压缩粘性流体的内部流动 第七章 不可压缩黏性流体的外部流动 第八章 不可压缩流体的无粘流动 第九章 可压缩流体的流动
《土壤理化分析》课程教学资源(讲义)土壤呼吸强度的测定
文档格式:DOC 文档大小:111.5KB 文档页数:3
土壤空气的变化过程主要是氧的消耗和二氧化碳的累积。土壤空气中二氧化碳浓度 大,对作物根系是不利的,若排出二氧化碳,不仅可消除其不利影响,而且可促进作物光 合作用。因此,反映土壤排出二氧化碳能力的土壤呼吸强度是一个重要的土壤性质。 土壤中的生物活动,包括根系呼吸及微生物活动是产生二氧化碳的主要来源,因此 测定土壤呼吸强度还可反映土壤中生物活性,作为土壤肥力的一项指标
《管理经济学》课程教学资源(教案讲义)第二章 需求、供给与价格
文档格式:DOC 文档大小:376.5KB 文档页数:14
语: 一只鹦鹉学会叫供给与需求, 就可以称得上经济学家 谁决定价格? 经济学家以外的普通人看到的主要是价格而不是与人力无关的供求 力量。他们往往认为是房东提高了公寓的租金;是石油公司或加油站所有者提高了油 价。普通人往往非常义愤地说,这些人或公司选择涨价。经济学家回答说,确实如 此。但是,一定有某种因素使这些个人和公司相信,较高的价格在昨天不是一件好 事,而在今天却不一样。经济学家指出,在某个不同的时间,同样是这些与人力无关 的因素会使同一些房东和石油公司降价。因此,经济学家将价格视为其潜在原因的表 征,并将注意力集中到价格变动背后的需求和供给能力上
西北政法大学(西北政法学院):《民法学》课程教学资源(案例)民法案例分析(负责人:韩松)
文档格式:DOC 文档大小:554.5KB 文档页数:19
1、刘汉柱的第一项诉讼请求不能得到满足因为刘被宣告死亡后,孙秀 兰和胡仁的结婚符合我国《婚姻法》的规定,是有效的。刘汉柱的第二项诉讼 请求部分能够得到满足,部分不能得到满足,其中金表、手镯、家具等应该返 还给刘汉柱,但刘汉柱不能要求宋金光返还房屋,宋金光与孙秀兰的买卖合同 是有效的,受法律的保护
上海对外贸易学院:《运筹学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 排队模型
文档格式:PPT 文档大小:331.5KB 文档页数:31
生活中排队现象司空见惯,如:超市、银行 里的排队、马路上红绿灯前的排队、计算机 指令排队等待被执行 几乎没有人喜欢排队,只要有选择,排长队 的人都会变得不耐烦。所以,管理人员都知 道:队伍长意味着服务质量不高,可能导致 潜在的回头客另寻出路,于今后不利 从管理看,降低服务成本与提高服务质量相 互矛盾,如何平衡?
《市场营销学》课程教学资源:判定竞争者的战略
文档格式:PPT 文档大小:51KB 文档页数:2
公司最直接的竞争者是那些处于同 一行业同一战略群体的公司。区分战略群体有助于认识以下3个问题: 1、不同战略群体的进入与流动障碍不同。 2、同一战略群体内的竞争最为激烈。 3、不同战略群体之间存在现实或潜在的竞争
《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(论文)人民群众是历史的创造者(林东阳)
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:4
一 人民群众是个人历史范畴 人民群众从本质上来说是指一切对社会发展起推动作用的人们,从量上来说 是指社会人口中的绝大多数。在不同的历史时期,人民群众有着不同的内容,包 含着不同的阶级,阶层和集团。人民群众的最稳定的主体部分是始终从事物质资 料生产的劳动群众及其知识分子。 在社会历史发展过程中,人民群众起着决定性的作用。人民群众是历史的主 体,是历史的创造者。人民群众创造历史的作用的同社会基本矛盾运动推动社会 前进的过程相一致的
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