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西安石油大学油气资源学院:《石油地质学 Petroleum Geology》课程教学资源(PPT课件)第四章 石油和天然气的运移
文档格式:PPTX 文档大小:732.09KB 文档页数:51
第一节 运移作用概述 第二节 石油与天然气的初次运移 第三节 油气的二次运移 第四节 地下流体势分析
西安石油大学油气资源学院:《石油地质学 Petroleum Geology》课程教学资源(PPT课件)第五章 石油和天然气的聚集
文档格式:PPTX 文档大小:1.16MB 文档页数:55
第一节 圈闭与油气藏的基本概念 第二节 油气藏成藏要素 第三节 油气聚集 第四节 油气藏的再形成 第五节 油气藏的形成时间
西安石油大学:《石油工业概论 Petroleum Industry Introduction》课程教学资源(课件讲稿)第三章 石油勘探
文档格式:PDF 文档大小:7.87MB 文档页数:84
第一节 石油勘探的主要过程及步骤 第二节 野外地质调查技术 第三节 地震勘探技术 第四节 重力、磁力、电法勘探技术 第五节 地球化学勘探和放射性勘探 第六节 遥感技术 第七节 钻井录井技术 第八节 地球物理测井技术 第九节 测试技术
西安石油大学油气资源学院:《石油地质学 Petroleum Geology》课程教学资源(PPT课件)第七章 含油气盆地
文档格式:PPTX 文档大小:32.88MB 文档页数:70
一、含油气盆地的概念:含油气盆地是石油、天然气生成、运移、聚集、成藏的基本单元 二、盆地的结构与构造 三、含油气盆地的分类 四、含油气系统 第一节 概述 第二节 含油气盆地的结构与构造 第三节 含油气盆地的分类 第四节 含油气系统
《石油地质学 Petroleum Geology》课程教学资源(阅读文献)大学科技作文与写作
文档格式:PDF 文档大小:139.85KB 文档页数:3
本文将理科高等教育中可能遇到的各种科技作文分为三大类:报告类、毕业论文类和发表论文类,简述了各自的基本特点和要领,最后提出了写作方法和技巧
长江大学:《趣味地球化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五讲 板块构造与汶川地震
文档格式:PPT 文档大小:9.07MB 文档页数:64
板块构造学术 20世纪60年代兴起的当代地球科学中最有影响的 全球构造学说。它认为地球的岩石圈分裂成为若 干巨大的板块,岩石圈板块沿着塑性软流圈之上 发生大规模水平运动;板块与板块之间或相互分 离,或相互汇聚,或相互平移,引起了地震、火 山和构造运动。板块构造说囊括了大陆漂移、海 底扩张、转换断层、大陆碰撞等概念,为解释全 球地质作用提供了颇有成效的格架
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)无极违约案
文档格式:DOC 文档大小:25KB 文档页数:1
2004 年 6 月 30 日,由内蒙古克什克腾旗创建集团与电影《无极》摄制组签订了协作 合同,双方约定创建集团为被告提供位于内蒙古赤峰市克什克腾旗的世界地质公园——阿斯 哈图石林的场地、住房、餐厅、车辆等作为其筹备、拍摄电影《无极》的外景地及服务。同 时约定:被告在影片拷贝制作时,使原告成为《无极》片尾处所显示的协助拍摄单位之一。 但被告在影片《无极》的发行中,却未按合同约定履行义务,原告诉至内蒙古赤峰市中级人 民法院,请求判令三被告对电影《无极》摄制组的行为承担违约责任
吉林大学地球科学学院:《构造地质学》课程教学资源(课件讲稿)实习三 面、线产状要素的正投影解析
文档格式:PDF 文档大小:242.61KB 文档页数:9
1.了解正投影的概念; 2.学会用正投影的方法确定构造面、线产状的方法; 3.通过正投影方法的训练,培养学生三维空间的思维能力
吉林大学:《水文与水资源工程》课程教学资源(实习指导)第七章 独立性教学阶段的基本技能训练(7.4)碎屑岩类孔隙裂隙水区的水文地质测绘
文档格式:DOC 文档大小:51.5KB 文档页数:2
各种坚硬碎屑岩层的颗粒之间,均存在一定的孔隙与松散岩层中的孔隙相比,仅是 在经过一定程度的成岩胶结作用后,孔隙的数量减小,空间变小而已。因此,只是当胶结 不好,碎屑颗粒粗大时才具有含水意义,且碎屑岩也有不同程度发育的原生裂隙、风化裂 隙和构造裂隙,构成孔隙裂隙含水层
长江大学:《大学物理》课程教学资源(物理实验报告)超声波系列实验
文档格式:DOC 文档大小:1.55MB 文档页数:6
超声波是频率在 2104Hz1012Hz 的声波。超声广泛存在于自然界和日常生活中,如老 鼠、海豚的叫声中含有超声成分,蝙蝠利用超声导航和觅食;金属片撞击和小孔漏气也能发 出超声。 超声波测试把超声波作为一种信息载体,它已在海洋探查与开发、无损检测与评价、医 学诊断等领域发挥着不可取代的独特作用。例如,在海洋应用中,超声波可以用来探测鱼群 或冰山、潜艇导航或传送信息、地形地貌测绘和地质勘探等
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