学习目标 1、识记并理解教育的概念及构成要素 2、比较农业社会、工业社会、信息社会 第一节 教育的认识 ◼ 一、教育的概念 ◼ 二、教育的要素 ◼ 三、教育的形态 第二节 教育的历史发展 ◼ 一、教育的起源 ◼ 二、教育的历史发展过程 第三节 教育学的产生与发展 ◼ 一、教育学的萌芽（奴隶社会~17世纪） ◼ 二、独立形态教育学的产生 ◼ 三、教育学的多元化发展阶段 ◼ 四、教育学的价值

一、 对会计概念的影响 二、 对会计师职业 的影响（机会和挑战） 三、对财务的影响 四、对企业价值评估的影响

在上一章研究货币的时间价值时，我们没有明确地考虑风险问题，只 是说如果投资的风险越大，投资者要求的收益率越高。本章明确考虑 风险问题，研究如何度量风险，对于一定风险其期望收益率应该是多 少等问题。 关于投资收益率，区分三个概念是很重要的

1 预期原则 回忆资产概念。（提问资产的价值应该有过去的成本价格决定还是未来收益决定？）

1 应收账款及预付账款的评估 由于赊销造成 应收账款虽然帐面价值已经确定，但由于回收具有不确定性，所以需要评估

1 基本思路与计算公式 房地产价格离街道越远价值就会递减。 宗地价（总价）＝路线价×深度指数×宗地面积（或宗地临街宽度） 如宗地属街角地、两面临街地、三角形地、梯形地、不规则形关地、袋地等

1 比较法的基本原理 1.1 比较法的含义 （无）比较法是指利用市场上同样或类似资产的近期交易价格，经过直接比较或类比分析以估测资产价值的各种评估技术方法的总称

1 基本思路与计算公式 剩余法又称假设开发法、倒算法或预期开发法。 思路：剩余法是评估待开发房地产，用假设开发后的价值减去各种费用，求 取土地评估值

1 材料价值评估 1.1 材料评估的内容 材料，可以分为库存材料和在用材料。 在用材料在再生产过程中形成产品或半成品，已不再作为单独的材料存在， 故材料评估是对库存材料评估

一、名词解释 1、 国内生产总值：一个国家或地区在一定时期内所生产的全部最终产品（物品和劳务）的市场价值的总和