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第3套人教初中数学九上 21.3 实际问题与一元二次方程(第1课时)关于增长率问题、数字问题的应用题课件
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人教版高中政治必修4第一单元 生活智慧与时代精神综合探究 走进哲学 问辩人生教案(3)
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天水师范学院:运输问题的线性规划(运输问题)
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人教版高中政治必修4第一单元 生活智慧与时代精神综合探究 走进哲学 问辩人生教案(1)
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人教版高中政治必修4第一单元 生活智慧与时代精神综合探究 走进哲学 问辩人生习题(1)
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人教版高中地理必修2第二章问题研究 从市中心到郊区,你选择住在哪里课件(7)
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本课程要求学生通过听课与讨论领会哲学作为关于世界观的学问与作为人类知识基础与文明基础之批判的双重特征;了解哲学问题的根源、性质与领域;了解哲学研究的基本领域(本体论与形而上学、认识论与方法论、历史观与文化观等)及其旨趣、特征;了解西方哲学史上的几次重大转折;了解哲学与时代的关系,为在其他哲学专业课程中的学习与探索准备好必要的认识水平与学理基础
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第七章WT与我国环境法制建设 第一节WTO处理环境问题的原则 第二节我国对全球环境问颕和态度 第三节加入WT0后我国的环境法制建设
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本章概述 当代西方科学哲学主要是指以科学为研究对象的哲学。通常把波普尔之前 的诸科学哲学称作逻辑主义,其后的则为历史主义。实证主义是哲学史上头 一个打起“科学哲学”旗号的哲学流派但通常把实证主义、马赫主义、实用 主义、逻辑原子主义和逻辑实证主义以及流行于当代的日常语言学派,归属 于传统意义上的实证哲学、分析哲学或语言哲学。至于继波普尔之后的兴起 的历史主义学派和科学实在论,由于着重历史考察的方法,着重于科学本身 的探究,注重把哲学建立在科学知识和科学方法的基础之上,则归属于科学 哲学。这种科学哲学主要探讨科学理论的真理性标准或选择问题,以及科学 发展的模式问题,试图解释科学活动并为其提供方法论指导。本章主要介绍 的是波普尔哲学、历史主义学派、科学实在论和反科学实在论
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8环境系统最优化 8.1环境规划和系统最优化 8.2线性规划的概念 8.3图解法解维线性规划问题 8.4单纯形法解LP问题 8.5对偶线性规划模型 8.6 Excel的规划求解 8.7规划求解在大气污染控制中应用
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