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《机械设计课程设计说明书》讲义
文档格式:DOC 文档大小:160.5KB 文档页数:23
一、传动方案 二、电动机选选 三、计算总传动比及分配各级的传动比 四、运动参数及动力参数计 五、传动零件的设计算
河南师范大学:《物理化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 胶体及大分子溶液
文档格式:PPT 文档大小:1.71MB 文档页数:91
12-1胶体分散体系的特性 12-2溶胶的制备与净化 123溶胶的光散射现象 12-4分散体系的动力性质 125电动现象及胶团结构 12-6胶体的聚沉和稳定性的DLV0理论 12-9大分子溶液的渗透压和 Donnan平衡 12-7大分子化合物溶液的特征 128大分子溶液的研究方法 12-10大分子溶液的粘度 12-11盐析和胶凝
清华大学:《材料科学基础》课程教学资源(教案讲义)第二章 晶体中的缺陷
文档格式:DOC 文档大小:2.56MB 文档页数:63
2.1 要点扫描 2.1.1 点缺陷及其平衡浓度 2.1.2 位错的基本类型及柏氏矢量 2.1.3 位错的应力场 2.1.4 位错的弹性能和线张力 2.1.5 作用在位错上的力和 Peach-Koehler 公式 2.1.6 位错间的交互作用 2.1.7 位错的起动力——Peirls-Nabarro 力 2.1.8 FCC 晶体中的位错 2.1.9 位错反应 2.1.10 HCP、BCC 及其他晶体中的位错 2.1.11 晶体中的界面与表面 2.1.12 位错的观察及位错理论的应用 2.2 难点释疑 2.2.1 柏氏矢量的守恒性 2.3 解题示范 2.4 习题训练
安徽理工大学:《地质学基础》课程教学资源(教案讲义)第七章 地震地质作用
文档格式:DOC 文档大小:42KB 文档页数:7
地震是地球内部能源(动力来源于地球内部)的一种自然现象属内动 力地质作用的一种类型
淮阴师范学院:《马克思主义哲学》课程教学资源(PPT课件)第九章 认识的本质、基础和结构
文档格式:PPT 文档大小:6.38MB 文档页数:58
辩证唯物主义的认识论是能动革命的反映论,它与历史上其他的认识论有着落根本区别,有其鲜明的特点;实践是认识的基础和来源、认识的动力、认识的目的,实践是检验认识真理性的唯一标准,实践对认识具有决定作用,实践观点是马克思主义哲学的首要的和基。 第一节 马克思主义认识论是能动的革命的反映论 第二节 实践是认识的基础 第三节 认识的本质 第四节 认识系统的结构
《工程热力学》课程教学资源(学习资料)课程学习——热力学基本定律
文档格式:DOC 文档大小:83KB 文档页数:13
1.1.1 热力学基本概念及定义 1.1.2 能量与热力学第一定律 1.1.3 熵与热力学第二定律
《基础地质学》PPT课件:第三讲 外动力地质作用——冰川的地质作用
文档格式:PPT 文档大小:9.89MB 文档页数:42
冰川的一般特征冰川的剥蚀作用冰川的搬运作用冰川的沉积作用
《基础地质学》PPT课件:第一讲 外动力地质作用——风的地质作用
文档格式:PPT 文档大小:3.59MB 文档页数:45
风的剥蚀作用 风的搬运作用 风的沉积作用
《组织行为学 Organization Behavior》MBA研究核心课程教学资源(PPT课件讲稿,李培煊,第一、二、三、四、五章)
文档格式:PPT 文档大小:1.15MB 文档页数:172
第一章 组织行为学概述 第一节 组织行为学的概念、研究内容与研究方法 第二节 组织行为学的发展过程 第三节 组织行为学与相关学科的关系 第四节 21世纪组织行为学面临的挑战 第二章 个体行为 第一节 个体行为基础分析 第二节 知觉与管理 第三节 态度、价值观与管理 第四节 激励与激励理论 第五节 激励理论 第三章 群体行为 第一节 群体的概念与分类 第二节 群体动力理论 第三节 群体的内聚力(凝聚力)和冲突 第四节 群体中的人际关系 第四章 领导行动 第一节 组织行为学关于领导的概念 第二节 关于领导行为研究中有代表性的重要理论 第五章 组织行为 第一节 组织的概念与组织理论 第二节 组织变革
成都信息工程学院:《动力气象学》课程教学资源(电子教案)第5章 波动的不稳定理论
文档格式:PDF 文档大小:551.95KB 文档页数:21
§1 波动稳定度概念 §2 惯性不稳定 §3 正压不稳定 §4 斜压不稳定 §5 K—H 不稳定
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