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《工业微生物学》课程教学资源(课件讲义)第二章 微生物的分类、鉴定及命名(1/2)
文档格式:PPT 文档大小:264KB 文档页数:29
1、生物界的分类 地球上的物种估计大约有150万,其中微生物 超过10万种,而且其数目还在不断增加。 在生物进化历史过程中演化形 成生物种类和种群的多样性
《保护生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三讲 生物多样性演化及其影响因素
文档格式:PPT 文档大小:558KB 文档页数:28
一、生物多样性的演化; 物种; 物种的形成; 二、影响生物多样性演化的因素; 地质年代(Geological age) 生物进化(Bio-Evolution-) 地球板块运动(Plate movement) 青藏高原(Qinghai-Tibet- Plateau)
《保护生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二讲 生物多样性 Biodiversity
文档格式:PPT 文档大小:975KB 文档页数:61
一、前言 Introduction 1 生物多样性及其起源与研究层次? 2 世界生物多样性现状? 3 中国的生物多样性? 二、遗传多样性 Genetic diversity 三、物种多样性 Species diversity 四、生态系统多样性 Ecosystem diversity
《生物信息学》课程教学资源(中译本)第一章 因特网与生物学家
文档格式:PDF 文档大小:183.62KB 文档页数:7
随着硏究者可用的序列与结枃信息的爆炸式增长,生物信息学领域,或更精确地说是计算生 物学领域,在基础生物医疗问题的研究中起着越来越大的作用。计算生物学家面临的挑战, 尤其是由人类基因组计划以及其它测序工作生成的大量数据带来的挑战,将对发现基因和设 计分子模型、定点突变,以及其它有可能发现基因与蛋白质的结构与功能的未知关系的实验 有所帮助
《生物化学》课程教学资源:教学大纲(高等师范院校生物教育四年制本科)
文档格式:DOC 文档大小:296KB 文档页数:21
生物化学是研究生命的化学组成及其在生命活动中变化规律的一门学科,其任务主要是从分子水平阐明生物体的化学组成及其在生命活动中所进行的化学变化与其调控规律等生命现象的本质。由于生物化学与分子生物学的迅速发展,其已成为新世纪生命科学领域的前沿学科,对工农业的发展也发挥出越来越大的促进作用
山东第一医科大学(泰山医学院):《临床生物化学检验》课程教学资源(PPT课件)第九章 肾脏疾病的生物化学(肾脏疾病生化检验诊断)
文档格式:PPT 文档大小:3.69MB 文档页数:60
第一节 肾脏的结构和功能 一、肾脏的基本结构 二、肾脏的基本功能 三、尿液的生成 第二节 肾脏疾病的生物化学实验室检查 第四节 常见肾脏疾病的生物化学诊断(自学)
《保护生物学》课程教学资源(教案讲义)第十一章 迁地保护
文档格式:DOC 文档大小:62.5KB 文档页数:6
就地保护与迁地保护是物种保护的两种形式。就地保护是指在原来生境中对濒危动植 物实施保护;迁地保护指将濒危动植物迁移到人工环境中或易地实施保护。自从开展生物保 护工作以来,人们都知道对栖息地的保护,是保护生物多样性最有效的途径。对物种来说,野 生状态下的保护才能真正维持其种群的生存力、繁殖力和竞争力,这也是人们长期致力于就 地保护的原因。事实上,随着人口的增长,野生生物的生存空间日益缩小,越来越多的野生生 物需要人类的协助才能生存
《废水生物处理原理与工艺》课程教学资源(讲义)第二讲 好氧生物处理
文档格式:DOC 文档大小:1.18MB 文档页数:7
所谓“好氧”:是指这类生物必须在有分子态氧气(O2)的存在下,才能进行正常的生理生化反应, 主要包括大部分微生物、动物以及我们人类; 所谓“厌氧”:是能在无分子态氧存在的条件下,能进行正常的生理生化反应的生物,如厌氧细菌、 酵母菌等
《保护生物学》课程教学资源(教案讲义)第三章 生物多样性演化及其影响因素
文档格式:DOC 文档大小:44KB 文档页数:6
教学大纲 一、生物多样性的演化; 1.物种; 2.物种的形成; 二、影响生物多样性演化的因素; 1.地质年代(Geological age) 2.生物进化(Bio-Evolution-) 3.地球板块运动(Plate movement)
《遗传学》课程教学资源(讲义)第七章 基因突变
文档格式:DOC 文档大小:67.5KB 文档页数:22
第一节基因突变的概念及原因 自然界是由若干种生物组成的,每一种生物都有自己相对恒定 的染色体,并且在染色体上附着着决定性状的各种基因,进而才保 证了物种的相对稳定性。但是自然界中的生物又不是一层不变的 在可以遗传的变异中一是通过有性过程进行杂交所引起的基因的重 组,这是利用已有的基因产生多种多样的基因型的根本的途径之 基因的重组并非基因本身的改变。二是由于突变,这是产生新 的遗传基础的最基本方式
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