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中南民族大学:《宏观经济学》课程教学资源(参考资料)如何刺激投资
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:2
在总需求中,投资占的比例并不大,正常情况下约为百分之十几。但决定投资的因素较 为复杂,投资在总需求中波动最大,成为经济不稳定的重要因素。稳定经济,首先要稳定投 资;刺激经济,重要的是刺激投资。要做到这一点就必须了解决定投资的因素是什么。广义 地讲,投资函数也就是投资和决定投资的因素之间的关系。 投资包括企业固定投资
西南交通大学:《宏观经济学》第七章 开放经济
文档格式:PPT 文档大小:66.5KB 文档页数:28
第一节国际经济组织 世界经济一体化 指国家之间通过某种协议而建立的国与 国之间更紧密的经济联合,是各个国家 在世界范围内的经济融合 世界经济一体化类型 ·自由贸易区:是成员国通过取消相互之 间的关税和其他贸易限制而形成的经济 一体化组织
清华大学经济管理学院:《宏观经济学》“911”事件对中国
文档格式:DOC 文档大小:57KB 文档页数:20
美国经济今年出现下滑,进出口双双出现负增长。这次“911”事 件使美国经济雪上加霜,外贸回升基本无望,进口数量将进一步减少。这意味着,作为中 国的主要贸易伙伴之一,中国外贸出口将面临新的挑战。 据安邦消息,由于中美企业之间的外贸协议或订单一般都是三个月以上,短的也要两 个月,这些已经签订的协议或订单,在没有新的冲突发生时仍会继续执行
农业专业:《农业生态学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:57KB 文档页数:9
1、课程简介 农业生态学是研究农业生物与农业环境基本关系的原理,宏观优 化、决策农业生态经济系统的一门科学,它以生态学、经济学为主要 理论基础,以农业系统工程学、有关的生物研究法为主要研究手段, 研究农业生态经济系统。 2、地位和任务 作物专业中综合性强的专业基础课,兼有应用课的性质
西安石油大学经济管理学院:《西方经济学》课程PPT教学课件(宏观经济学)第六章 经济增长与经济周期理论
文档格式:PPT 文档大小:250.5KB 文档页数:50
第一节 经济增长理论 一、经济增长理论概述 二、经济增长模型 三、零经济增长理论 第二节 经济周期理论 一、经济周期概述 二、经济周期的原因 三、乘数-加速数模型 四、实际经济周期理论
清华大学公共管理学院:《宏观经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第13讲 经济增长
文档格式:PPT 文档大小:533KB 文档页数:73
第一节经济增长的含义与特征 第二节经济增长的决定因素 第三节哈罗德多马模型 第四节新古典经济增长模型 第五节经济增长周期
河南大学工商管理学院:《宏观经济学》课程教学资源(PPT课件)第十章 开放经济的短期均衡
文档格式:PPT 文档大小:409.5KB 文档页数:37
第十章开放经济的短期均衡 1蒙代尔—弗莱明模型 2浮动汇率制下的小国开放经济 3固定汇率下的小国开放经济 4利率差异与价格变动 5大国开放经济的短期模型
人民大学:《宏观经济学》(英文版) 关于增长模型中人口增长的作用
文档格式:DOC 文档大小:81KB 文档页数:2
关于增长模型中人口增长的作用 在何老师的课上,她只是稍微提了一下人口在长期经济增长中的作用。课下,有同学问起了 这个问题,下面将基于曼昆的教材来分析一下这个问题。 假设经济中人口的增长率为n=2出
中南民族大学:《宏观经济学》课程教学资源(参考资料)蜜蜂的寓言与国民收入决定理论
文档格式:DOC 文档大小:45.5KB 文档页数:7
凯恩斯认为,在短期中决定经济状况的是总需求而不是总供给。这就是说,由劳动、 资本和技术所决定的总供给,在短期中是既定的,这样,决定经济的就是总需求。总需求 决定了短期中国民收入的水平。总需求增加,国民收入增加;总需求减少,国民收入减少。 蜜的寓言启发了凯恩斯一总需求决定理论 18世纪初,一个名叫孟迪维尔的英国医生写了一首题为《蜜蜂的寓言》的讽喻诗。这首 诗叙述了一个蜂群的兴衰史。最初,蜜蜂们追求奢侈的生活,大肆挥霍浪费,整个蜂群兴旺 发达
中南民族大学:《宏观经济学》课程教学资源(PPT课件)第三章 简单国民收入决定理论
文档格式:PPT 文档大小:291.5KB 文档页数:45
一、均衡产出的概念 二、凯恩斯的消费理论及其他消费理论 三、两部门国民收入的决定及乘数效应 四、三部门经济的收入决定及相关乘数 五、四部门经济的收入决定及相关乘数 六、小结和补充说明
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