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中国科学技术大学:《光学》课程教学资源(教案讲义)第六章 傅里叶变换光学
文档格式:PDF 文档大小:275.47KB 文档页数:19
处理光的衍射和干涉问题,最基本的方法是从光的波动性出发,应用波的叠加原理或是 菲涅耳一基尔霍夫衍射积分公式。即都是研究光的相干叠加。这是传统光学的一般方法。 但是,我们可以从另外一个角度分析这类问题。电磁学中场的概念给予我们有益的启示
中国科学技术大学:《光学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 光的偏振和晶体的双折射
文档格式:PPT 文档大小:1.27MB 文档页数:78
光的偏振态及其数学表示 晶体的双折射及双折射晶体的参数 晶体中的波面及折射率椭球 晶体光学器件:偏振棱镜和波晶片 偏振光的干涉 旋光 人工双折射及其应用
中国科学技术大学:《光学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 波的相干叠加
文档格式:PPT 文档大小:1.92MB 文档页数:151
第一部分、波的叠加原理 处理分立波列的叠加 第二部分、惠更斯——菲涅耳原理 处理连续分布的次波中心发出次波的叠加 3.1 波的叠加原理 3.2 两列单色波的干涉花样 3.2 相干光的获得 3.3 惠更斯——菲涅耳原理 3.4 菲涅耳衍射(圆孔、圆屏) 3.5 夫琅和费单缝衍射 3.6 夫琅和费矩孔衍射
《大学生心理健康教育》课程PPT教学课件(讲稿)第二十一讲 智慧大脑
文档格式:PPT 文档大小:586.5KB 文档页数:33
什么是智能? 在日常生活中,我们常常听到并使用智力 、智能等词语,它们有什么区别呢?简单地说 ,智力水平高,是说一个人很聪慧;而智能水 平高,是说一个人即聪明又能干。智能就是“智 力和能力的总称”。它是指人们在社会生活中表 现出来的智慧和能力
黄河水利职业技术学院:《工程力学》课程教学资源(试卷习题)试卷五
文档格式:DOC 文档大小:94KB 文档页数:7
一、概念题 1.单项选择题(每小题2分,共10分) 在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将其代码填在题干后的括号内不选、错选或多选者该题无分
《晶体光学》第五章 锥光镜下的晶体光学性质
文档格式:PPT 文档大小:6.42MB 文档页数:35
第一节锥光镜的装置及特点 第二节一轴晶干涉图
西南交通大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四篇 振动与波动 第15章 波的干涉、衍射和偏振(15-4)光的夫琅和费衍射(续)
文档格式:PPT 文档大小:7.22MB 文档页数:36
一.单缝夫琅和费衍射 二.圆孔夫琅和费衍射 三光栅夫琅和费衍射 四.晶格衍射(X光衍射)
西南交通大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四篇 振动与波动 第15章 波的干涉、衍射和偏振(15-3)惠更斯-菲涅耳原理
文档格式:PPT 文档大小:1.85MB 文档页数:24
一、衍射现象 波遇到障碍物时,绕过障碍物进入几何阴影区。 光偏离直线传播路径进入几何阴影区,并形成光强非均匀稳定分布(见下页图)
《大学物理》课程PPT教学课件:第十二章 光的干涉(辽宁工程技术大学)
文档格式:PPT 文档大小:1.74MB 文档页数:38
自古以来神奇的光一直吸引着人们: 光是什么?是粒子、是波、是能量?光 怎样从物质中发出?又怎样成为物质的一 部分?光速为什么是宇宙物质运动的极限 …有些科学已作了回答,有些还在争 论不休。但毕竟想方设法去了解光,已带 来了物理学一场又一场的革命!
《小波分析》列讲座2
文档格式:DOC 文档大小:21KB 文档页数:1
若一物体可用颜色和大小表示,我们称颜色和大小为特征基,构成此物体特征描述空间。 大小和颜色是互不相干的2种描述,我们称其为正交。同时若这些基的能够完全表示 所有物体,我们称其为完备特征基。若特征基完备且正交,人们就可以在特定特征上对比事物 而不受其他特征上的信息干扰,但由于人们的认知形成过程,特征基并非完全正交
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