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山东大学:《机械制造》课程教学资源(讲义)第五十一讲 值得一试的干切削
文档格式:DOC 文档大小:32KB 文档页数:4
我们最近走访了一家工厂,发现停用切削液带来的性能飞跃令人吃惊。这个发现纯属偶然。切削液的缺点 迫使人们把加工零件的生产定额转到干加工上。需要是发明之母,员工进行了试验以确定是否能保持有效 生产。结果他们发现对于切削液的投资不一定能有所回报 在过去的二十年里,使用切削液的经济性己经发生了戏剧性的变化
石河子大学:《数控技术》课程教学资源(PPT课件)第三章 数控加工程序编制
文档格式:PPT 文档大小:5.84MB 文档页数:207
第一节 概述 第二节 数控编程基础 第三节 数控系统的指令 第四节 数控车床编程 第五节 数控铣床及加工中心的程序编制
燕山大学机械学院:《数控技术》课程电子教案(PPT教学课件)目录(主讲:胡占齐、杨莉、王家春、陈继刚)
文档格式:PPT 文档大小:28KB 文档页数:2
第一章概述 第二章数控加工程序的编制 第三章数控系统的加工控制原理 第四章数控装置 第五章位置检测装置 第六章数控机床的伺服系统
山东大学:《机械制造》课程教学资源(讲义)第十五讲 车削螺纹时常见故障及解决方法
文档格式:DOC 文档大小:174KB 文档页数:11
螺纹是在圆柱工件表面上,沿着螺旋线所形成的具有相同剖面的连续凸起和沟槽。在机械制造 业中,带螺纹的零件应用得十分广泛。用车削的方法加工螺纹,是目前常用的加工方法。在卧式 车床(如CA6140)上能车削米制、英寸制、模数和径节制四种标准螺纹,无论车削哪一种螺纹, 车床主轴与刀具之间必须保持严格的运动关系:即主轴每转一转(即工件转一转),刀具应均匀地 移动一个(工件的)导程的距离
《机械制造技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 切削过程及其控制(2.1)切削加工的基本概念
文档格式:PPT 文档大小:9.66MB 文档页数:28
一、切削加工的基本概念 (一)切削运动与切削中的工件表面图 用刀具切除工件材料,刀具和工件 之间必须要有一定的相对运动,该相对 运动由主运动和进给运动组成
兰州交通大学:《机械精度设计(几何精度控制技术)》课程教学资源(授课教案,打印版)第五章 渐开线圆柱齿轮传动精度设计
文档格式:PDF 文档大小:9.19MB 文档页数:35
本章通过对齿轮传动的使用要求、齿轮传动的主要加工误差和齿轮标准及应用等内容的学习,要求了解圆柱齿轮传动互换性必须满足的四项基本使用要求;通过分析各种加工误差对齿轮传动使用要求的影响,理解渐开线圆柱齿轮精度标准所规定公差项目的含义和作用,学会选用圆柱齿轮精度等级和精度项目,以及确定常用齿轮副的侧隙和齿厚偏差,掌握齿轮技术要求在图样上的标注
《机械制造工程学》课程教学课件(实验指导)03 计算机集成制造(CIMS)实验指导书
文档格式:DOC 文档大小:883.51KB 文档页数:36
一、实验概述. 2 二、中央主控小组实验指导书. 4 三、车削加工小组实验指导书. 11 四、铣削加工小组实验指导书. 14 五、物流小组实验指导书. 17 六、测量部分实验指导书. 20 七、机器人编程实验指导书. 22
石河子大学:《人机工程学》课程教学资源(PPT课件)第九章 人的信息处理系统
文档格式:PPT 文档大小:1.23MB 文档页数:52
第一节 人的信息处理系统模型 第二节 感知系统的信息加工 第三节 中枢(认知)系统的信息加工 第四节 人的信息输出
山东大学:《机械制造》课程教学资源(讲义)第三十四讲 数控车床的程序编制步骤
文档格式:PPT 文档大小:551KB 文档页数:17
1、进一步熟悉CNC程序结构; 2、掌握数控车床的编程步骤; 3、会分析简单零件的加工路线并编制出较合理的加工程序
山东大学:《机械制造》课程教学资源(讲义)第十一讲 部分数控类机床设备的翻译
文档格式:DOC 文档大小:36KB 文档页数:5
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