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复旦大学：《大学物理》课程教学资源（电子教案）第二十九讲 内能_热容量_比热_原子热容_Cv_Cp_能量均分定理_γ 热容比（侯晓远）

《西方社会思想史》课程原著中文文献：41.克罗齐埃_结构比较与博弈比较

我们常在电视中看到各种竞赛节目。如青年歌手大赛。比赛 内容、比赛形式、比赛规则各种各样,但多数采取评委现场 打分的办法决出胜负或排出名次。评分办法一般是在多个评 委所打的分数中,去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余 的取平均分,即为某选手一个单项的得分。竞赛的项目可能 有多个,每个项目的最高分可能不同,各项总分之和为选手 的总得分

宇宙万物之间都存在相互的引力，其作用方向在两者的连线上，其大小与两者质量的乘积成正比而和两者距离的平方成反比。比例系数是绝对常数为了推导内在的定量关系即数学规律，先要将行星运动定律用数学形式表达出来

比较探究：《农夫和蛇》教案2_比较

复旦大学哲学系：《现代西方哲学》课程教学资源（课堂讨论）重谈马克思主义哲学与现代西方哲学的比较研究——对把“比较研究”当作“相提并论”的回应

一、土壤胶体概念(soil colloid) (一)分散系统(分散体系) 分散体系是由两种或两种以上物质组成的,一种物质呈连续分 布状态,量相对也比较大,称为分散介质(分散剂);另一种物质分 子不连续,量也比较小,称为分散相(质)。分散相如果与分散介 质之间没有明显物理界面,分散体系称为溶液,若果分散介质与分 散相有明显的物理界面,叫做悬浮液(粗分散体系)。当分散相介 于二者之间时,构成了相对稳定的体系,叫做胶体系统

思想方法自然界在许多方 面都是明显地对称的,他采用类 比的方法提出物质波的假设 “整个世纪以来,在辐射理论上,比起波动的研 究方法来,是过于忽略了粒子的研究方法;在实物 理论上,是否发生了相反的错误呢?是不是我们关 于“粒子’的图象想得太多,而过分地忽略了波的 图象呢?

北京大学：《比较城市史：地图、城市形态与文化 Comparative Urban History》课程电子教案（讲义）第二章 从城市起源到中世纪城市 第二节 秦汉与罗马帝国城市比较