比较感悟 夜雨诗意听听那冷雨雨夜奇袭 ⊙收获平台 根据文意和字形推测下面句子中加点词的意思 ①夜雨会使旅行者企望安逸,突然憬悟到自己身陷僻远、孤苦的处境。 ②浓的时候,竟发出草和树沐发后特有的淡淡的土腥气。 二、《夜雨诗意》一文中有不少富于哲理的句子,请举出一例说说你的感悟 答: 三、《听听那冷雨》文中有许多诗化的语言,请找出两句加以赏析。 答 ★四、参考本单元的《语文趣谈》,从《听听那冷雨》中找出一句使用通感 的句子加以赏析。 答 次五、《听听那冷雨》一文通过雨向我们传达了怎样的感情呢?你从哪些句 子看出?
比较感悟 夜雨诗意 听听那冷雨 雨夜奇袭 ⊙收获平台 一、根据文意和字形推测下面句子中加点词的意思 ①夜雨会使旅行者企望安逸，突然憬悟．．到自己身陷僻远、孤苦的处境。 ②浓的时候，竟发出草和树沐发．．后特有的淡淡的土腥气。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿ 二、《夜雨诗意》一文中有不少富于哲理的句子，请举出一例说说你的感悟。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿ 三、《听听那冷雨》文中有许多诗化的语言，请找出两句加以赏析。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿ ＊四、参考本单元的《语文趣谈》，从《听听那冷雨》中找出一句使用通感 的句子加以赏析。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿ ＊五、《听听那冷雨》一文通过雨向我们传达了怎样的感情呢？你从哪些句 子看出？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿
六、《雨夜诗意》和《雨夜奇袭》直接写雨的笔墨有多少?联系本单元“表 达8226;交流”综合实践《恰当之美》,谈谈作者为什么这么处理? 答 ⊙发展空间 雨 梁梦蝶 东方塑《神异经·东荒经》载东王公投壶不中,“天为之笑”,张华注谓“天 笑”既是闪电。假若闪电果真是天笑,我们不妨也说,打雷即是天怒,下雨即是 天哭。想象一下:闪电时白光闪了逝、逝了闪,恰是天开怀大笑时露出又合上的 排白齿:打雷时雷声贯耳而过,声势有如歌德所言“时代的巨轮向前滚去” 恰是天发怒时破口大骂的诅咒:下雨时水自天上来,恰是天号啕大哭时落下的眼 蛙叫,蝉噪,鸟语,马斯,鸡鸣,狗吠· 切自然的声音中,我有一个偏 见,即雨声最是令人惬意。听听雨声,犹如隆冬深夜围着火炉于数知己畅所欲言, 又有如秋天的凉风把胸中的郁闷全部吹散。千百年来,千百个文人墨客对月长叹, 对花常赏,顶奇怪的是只有一个陆游写雨:“小楼一夜听春雨,明朝深巷卖杏花。” 然而,我还有一个偏见,即听雨一定要在瓦房里面,我固执的以为这就好比吃饭 一定要在饭桌上而不应该在马桶上一样。在平顶楼里面听雨最是不合情理。雨是 天的泪水,雨落到楼顶便被横腰拦在上面,这就好比一个小孩还没哭个痛快,忽 然父亲吆喝一声:“停”,哭声便栝然而止,泪水也顷刻干涸。唯有瓦房能让雨 沿着屋檐尽情的流淌,让天哭个痛快。所以,瓦房是最合乎天道人情的。然而听 雨用的瓦房也要安全才好,至少不能如梁实秋先生的“雅舍”。他描写自己住的 雅舍:“有窗而无玻璃,风来则同若凉亭;有瓦而空隙不少,雨来则渗滴如漏”, “若大雨滂沱,我就又惶粟不安,屋顶湿印到处都有,起初如碗大,饿而扩大如 盆,继则滴水乃不绝,终乃屋顶灰泥突然崩溃,奇芭初绽,轰然一声而泥水下注” 身处其中,我们大概只有杜甫“茅屋为秋风所破”的凄凉;听雨云云,是奢靡的, 只好比说一个衣不蔽体的乞丐说自己要吃熊掌鱼翅 听雨是一种境界,风雨故人来则是一种喜悦。“黄梅时节家家雨,青草池塘 处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”,宋诗人赵师秀雨中侯友,夜半不 来,自然懊丧;即使友人欣然如期而至,毕竟是约好的,势必冲淡了额外的喜悦 因此不在我所谈论之范围一一我现在所指是不曾约好的。想想看:为大雨所困, 雅如金圣叹尚须靠作《三十三不亦快哉》来排遣孤寂,俗如我辈不懂得卖文弄墨, 孤寂无法排遣,犹如置身于一个黑泂洞的深潭之中,忽然,门“咿呀”一声开了, 进来一个落汤鸡——一个朋友。这时,他好比是黑暗中被划燃的一根火柴,霎那 间点亮了整个的黑暗,又好比是老天一不小心额外下的一场及时雨。这时节,我 们大叫一声,倒履相迎,握手言欢,宾主入座,大有相见恨晚之意!何等惬意 千百年来,文人墨客只把金榜题名时、洞房花烛夜、他乡遇故知看作人生三大快 事,却从没想到风雨故人来有甚于前三者,这是古人的大不幸却是我的大幸了
六、《雨夜诗意》和《雨夜奇袭》直接写雨的笔墨有多少？联系本单元“表 达 8226;交流”综合实践《恰当之美》，谈谈作者为什么这么处理？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿ ⊙发展空间 雨 梁梦蝶 东方塑《神异经·东荒经》载东王公投壶不中，“天为之笑”，张华注谓“天 笑”既是闪电。假若闪电果真是天笑，我们不妨也说，打雷即是天怒，下雨即是 天哭。想象一下：闪电时白光闪了逝、逝了闪，恰是天开怀大笑时露出又合上的 一排白齿；打雷时雷声贯耳而过，声势有如歌德所言“时代的巨轮向前滚去”， 恰是天发怒时破口大骂的诅咒；下雨时水自天上来，恰是天号啕大哭时落下的眼 泪。 蛙叫，蝉噪，鸟语，马斯，鸡鸣，狗吠……一切自然的声音中，我有一个偏 见，即雨声最是令人惬意。听听雨声，犹如隆冬深夜围着火炉于数知己畅所欲言， 又有如秋天的凉风把胸中的郁闷全部吹散。千百年来，千百个文人墨客对月长叹， 对花常赏，顶奇怪的是只有一个陆游写雨：“小楼一夜听春雨，明朝深巷卖杏花。” 然而，我还有一个偏见，即听雨一定要在瓦房里面，我固执的以为这就好比吃饭 一定要在饭桌上而不应该在马桶上一样。在平顶楼里面听雨最是不合情理。雨是 天的泪水，雨落到楼顶便被横腰拦在上面，这就好比一个小孩还没哭个痛快，忽 然父亲吆喝一声：“停”，哭声便栝然而止，泪水也顷刻干涸。唯有瓦房能让雨 沿着屋檐尽情的流淌，让天哭个痛快。所以，瓦房是最合乎天道人情的。然而听 雨用的瓦房也要安全才好，至少不能如梁实秋先生的“雅舍”。他描写自己住的 雅舍：“有窗而无玻璃，风来则同若凉亭；有瓦而空隙不少，雨来则渗滴如漏”， “若大雨滂沱，我就又惶粟不安，屋顶湿印到处都有，起初如碗大，饿而扩大如 盆，继则滴水乃不绝，终乃屋顶灰泥突然崩溃，奇芭初绽，轰然一声而泥水下注”。 身处其中，我们大概只有杜甫“茅屋为秋风所破”的凄凉；听雨云云，是奢靡的， 只好比说一个衣不蔽体的乞丐说自己要吃熊掌鱼翅。 听雨是一种境界，风雨故人来则是一种喜悦。“黄梅时节家家雨，青草池塘 处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”，宋诗人赵师秀雨中侯友，夜半不 来，自然懊丧；即使友人欣然如期而至，毕竟是约好的，势必冲淡了额外的喜悦， 因此不在我所谈论之范围——我现在所指是不曾约好的。想想看：为大雨所困， 雅如金圣叹尚须靠作《三十三不亦快哉》来排遣孤寂，俗如我辈不懂得卖文弄墨， 孤寂无法排遣，犹如置身于一个黑洞洞的深潭之中，忽然，门“咿呀”一声开了， 进来一个落汤鸡——一个朋友。这时，他好比是黑暗中被划燃的一根火柴，霎那 间点亮了整个的黑暗，又好比是老天一不小心额外下的一场及时雨。这时节，我 们大叫一声，倒履相迎，握手言欢，宾主入座，大有相见恨晚之意！何等惬意！ 千百年来，文人墨客只把金榜题名时、洞房花烛夜、他乡遇故知看作人生三大快 事，却从没想到风雨故人来有甚于前三者，这是古人的大不幸却是我的大幸了
(载自wind.yinsha.com,有删节) 1、文中有不少有趣的比喻,请找出一两句。 答 ★2、学习作者巧妙选择喻体,给赵师秀没等到好友时的心情打个比方。 3、作者说“顶奇怪的是只有一个陆游写雨”,其实写雨的诗很多,请举 出几句 贮 本文与《夜雨诗意》、《听听那冷雨》相比,你更喜欢哪一篇?为什么? 答 ⊙轻松一刻 听候招呼的雨 在我国台湾屏东县与台东县交界的崇山峻岭之间,有一个充满神秘色彩的湖 泊,当地居民叫它“巴油池”。人们来到湖边,只要对着湖泊髙喊一声,不管当 时的天气多么晴朗,甚至烈日当空,云雾也会立即从东面汇集拢来,笼罩湖面, 并且带来一阵小雨,一会儿便云开雾散,雨水停止,太阳又在空中出现 中国文学的思乡情结 月是故乡明,华夏民族是最恋家的民族。这种情结折射到文学作品中,折射 出的是浓浓的思乡情结。从远古时“狐死必首丘”的传说到前几年才唱红的《常 回家看看》,无不展示华夏民族那种浓得化不开的乡情、乡愁。 故乡、故土是长说不衰话题。人们对故乡的一山一水、一草一木,甚至是 抔黄土,都寄着深厚的情怀,纵使到了天之涯、海之滨,也难以割舍。一纸乡书, 句乡音,往往让人们激动不已。一部中国文学史,写尽了乡情、乡愁。 屈原感楚国危机而写下《哀郢》:蔡文姬把思乡念土的愁绪,点点滴滴织入 《胡茄十八拍》的音符:《古诗十九首》中将近一半的作品写的是有家难归的乡
（载自 wind.yinsha.com，有删节） 1、文中有不少有趣的比喻，请找出一两句。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿ ＊2、学习作者巧妙选择喻体，给赵师秀没等到好友时的心情打个比方。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿ ＊3、作者说“顶奇怪的是只有一个陆游写雨”，其实写雨的诗很多，请举 出几句。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿ 4、本文与《夜雨诗意》、《听听那冷雨》相比，你更喜欢哪一篇？为什么？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿ ⊙轻松一刻 听候招呼的雨 在我国台湾屏东县与台东县交界的崇山峻岭之间，有一个充满神秘色彩的湖 泊，当地居民叫它“巴油池”。人们来到湖边，只要对着湖泊高喊一声，不管当 时的天气多么晴朗，甚至烈日当空，云雾也会立即从东面汇集拢来，笼罩湖面， 并且带来一阵小雨，一会儿便云开雾散，雨水停止，太阳又在空中出现。 中国文学的思乡情结 月是故乡明，华夏民族是最恋家的民族。这种情结折射到文学作品中，折射 出的是浓浓的思乡情结。从远古时“狐死必首丘”的传说到前几年才唱红的《常 回家看看》，无不展示华夏民族那种浓得化不开的乡情、乡愁。 故乡、故土是长说不衰话题。人们对故乡的一山一水、一草一木，甚至是一 抔黄土，都寄着深厚的情怀，纵使到了天之涯、海之滨，也难以割舍。一纸乡书， 一句乡音，往往让人们激动不已。一部中国文学史，写尽了乡情、乡愁。 屈原感楚国危机而写下《哀郢》；蔡文姬把思乡念土的愁绪，点点滴滴织入 《胡茄十八拍》的音符；《古诗十九首》中将近一半的作品写的是有家难归的乡
愁;壮志难酬的李白写下中国第一思乡诗《静夜思》。而今,由于人所共知的原 因,一弯浅水隔开了大陆与台湾,无所归依的飘零感逐渐演化为对故土,对亲人 对祖国的思念。你看,余光中的《乡愁》,琦君的童年故事,彭邦桢的《月之故 乡》,真有唱不尽的乡愁。 比较感悟 夜雨诗意听听那冷雨雨夜奇袭 ⊙收获平台 ①醒悟;②被雨水冲洗而萌发。 、示例:“人生许多关节点的出现常常由于偶然……无数偶然中隐伏着必 然,换言之,堂皇的必然中遍布着偶然。”偶然在必然中注定,必然于偶然间实 现。也许一场夜雨,就可能改变历史或人生。把握住偶然的契机,就有可能实现 必然的结果。《雨夜奇袭》中红军正是抓住了这一契机取得了抢渡乌江的胜利。 三、示例:①“轻轻地奏吧沉沉地弹,徐徐地叩吧挞挞地打”使用大量叠词, 对仗整齐而富有节奏和韵律,读起来铿然有声,琅琅上口,描写细腻而形象,引 起读者感官刺激,使人如闻如见,如履其境。 ②“听听,那冷雨。看看,那冷雨。嗅嗅闻闻,那冷雨,舔舔吧,那冷雨。” 这几句像歌词一般,虽为短句、散句,但节奏悦耳,不仅可诵,简直可唱了 ③“无论是疏雨滴梧桐,或是骤雨打荷叶,听去总有一点凄凉、凄清、凄楚。” 化用“梧桐更兼细雨”和“雨打疏荷折”的古诗词意境,引起读者联想,使读者 处身于诗词意境之中去感受那凄清的韵味。 四、“雨气空濛而迷幻,细细嗅嗅,清清爽爽清清,有一点点薄荷的香味。 用淡淡的薄荷香写空濛而迷幻的雨气,把视觉诉诸嗅觉,形象地写出雨带来的淡 淡泥土气息。 五、传达出浓重的思乡之情、对传统文化的依恋和赞美之情,表现缠绵悠长 的故国之思。全文都充盈着这种感情,“不住在厦门,住在厦门街,算是嘲弄吧, 也算是安慰吧。”“于今在岛上回味,则在凄楚之外,更笼上一层凄迷了。”“ 盏灯在楼上的雨窗子里,等他回去”等句子,更是直接流露了这种感情。 六、两文都很少直接写雨。因为余文重在写感悟,雨只是感受的引发物;肖 文重在写奇袭,雨只给红军战士起到掩护作用;雨在两文中都是次要的,所以略 写 ⊙发展空间 1、①听雨一定要在瓦房里面,我固执的以为这就好比吃饭一定要在饭桌上 而不应该在马桶上一样。②雨是天的泪水,雨落到楼顶便被横腰拦在上面,这就 好比一个小孩还没哭个痛快,忽然父亲吆喝一声:“停”,哭声便嘎然而止,泪 水也顷刻干涸。 2、3、4、(略) 快乐探究 诗词五首
愁；壮志难酬的李白写下中国第一思乡诗《静夜思》。而今，由于人所共知的原 因，一弯浅水隔开了大陆与台湾，无所归依的飘零感逐渐演化为对故土，对亲人， 对祖国的思念。你看，余光中的《乡愁》，琦君的童年故事，彭邦桢的《月之故 乡》，真有唱不尽的乡愁。 比较感悟 夜雨诗意 听听那冷雨 雨夜奇袭 ⊙收获平台 一、①醒悟；②被雨水冲洗而萌发。 二、示例：“人生许多关节点的出现常常由于偶然……无数偶然中隐伏着必 然，换言之，堂皇的必然中遍布着偶然。”偶然在必然中注定，必然于偶然间实 现。也许一场夜雨，就可能改变历史或人生。把握住偶然的契机，就有可能实现 必然的结果。《雨夜奇袭》中红军正是抓住了这一契机取得了抢渡乌江的胜利。 三、示例：①“轻轻地奏吧沉沉地弹，徐徐地叩吧挞挞地打”使用大量叠词， 对仗整齐而富有节奏和韵律，读起来铿然有声，琅琅上口，描写细腻而形象，引 起读者感官刺激，使人如闻如见，如履其境。 ②“听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。” 这几句像歌词一般，虽为短句、散句，但节奏悦耳，不仅可诵，简直可唱了。 ③“无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉、凄清、凄楚。” 化用“梧桐更兼细雨”和“雨打疏荷折”的古诗词意境，引起读者联想，使读者 处身于诗词意境之中去感受那凄清的韵味。 四、“雨气空濛而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽清清，有一点点薄荷的香味。” 用淡淡的薄荷香写空濛而迷幻的雨气，把视觉诉诸嗅觉，形象地写出雨带来的淡 淡泥土气息。 五、传达出浓重的思乡之情、对传统文化的依恋和赞美之情，表现缠绵悠长 的故国之思。全文都充盈着这种感情，“不住在厦门，住在厦门街，算是嘲弄吧， 也算是安慰吧。”“于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层凄迷了。”“一 盏灯在楼上的雨窗子里，等他回去”等句子，更是直接流露了这种感情。 六、两文都很少直接写雨。因为余文重在写感悟，雨只是感受的引发物；肖 文重在写奇袭，雨只给红军战士起到掩护作用；雨在两文中都是次要的，所以略 写。 ⊙发展空间 1、①听雨一定要在瓦房里面，我固执的以为这就好比吃饭一定要在饭桌上 而不应该在马桶上一样。②雨是天的泪水，雨落到楼顶便被横腰拦在上面，这就 好比一个小孩还没哭个痛快，忽然父亲吆喝一声：“停”，哭声便嘎然而止，泪 水也顷刻干涸。 2、3、4、（略） 快乐探究 诗词五首
⊙收获平台 描绘想象中他日相聚时幸福快乐的情景,反衬出今日独在异乡思念亲人 的孤寂之感。 墨云翻涌大雨倾泻风吹云散碧波如镜 同意课文注解,理由为小雨使绿叶更绿了,而风骤才吹落红花;同意另 种理解,理由是能洗绿叶子、打落红花的应当是狂风暴雨。 四、诗人百无聊赖,想找寻寄托却无所寄托,更增添了空虚和失落,表达出 一种孤寂愁苦的心情,为全词定下感情基调 五、都是先写景而后联想古人抒发感情,情景交融;抒发的都是英雄豪情和 博大胸襟;风格上都是豪放壮阔 六、《夜雨寄北》、《如梦令》、《声声慢》可为一类,写的都是思乡思亲 的孤寂愁苦,格调凄婉哀怨:《六月二十七日望湖楼醉书》写风雨睛日的突变, 构景鲜明,境界开阔,《浪淘沙》境界高远苍劲,风格激昂豪迈,可归为一类 ⊙发展空间 、诗人叹息秋雨绵绵不干,庄稼歉收,房屋毁坏,民不聊生。 、可以联想到《下雨天,真好》中在谷子堆里拣曲的情节。琦君笔下的“我 生活在富裕之家,充满纯真可爱的童稚:而《秋雨叹》中的“稚子”生活在苦难 之家,无知稚子觉察不到大人的苦处,忍饥在风雨中嘻闹,更显得“布衣”们的 无奈 三、《约客》写雨夜候友不至,百无聊赖,便敲棋子自娱,反映诗人闲适平 和的心境:《如梦令》写夜雨晨起对海棠的牵挂,反映诗人伤春惜花、自我哀怜 的心境 四、可以联想到《夜雨寄北》,两诗都写雨夜,都表现对亲人或故人的牵挂 思念之情。 体验成功 、积累与运用 、霭氲壑嚣熨雹 2、3、4、(略) 5、①你的朗读影响大家休息了。②张伯伯鼓励他要继续学习。③对不起, 影响你休息了,以后我会注意的。 6、①示例:多给我一点私人空间,不要侵犯我的隐私。②示例:阿姨,你 知道吗?平等、宽松的家庭环境更有利于我们的成长 二、7、文章通过“我”在考场上的回忆,把“雨天考试”(现实)和“家 庭生活”(回忆)两条线穿插起来 8、本文作者生活在一个不很和谐的家庭,考试也不顺心,心中烦恼,所以 眼中的雨就不美好了。文中写雨也正是为了衬托作者压抑的心情。 9、这些句子取眼前事物为譬,形象、自然、贴切,切合雨天情景和作者 情,情中景与景中情相互映照,紧密交融。 10、第2、12、13、23、25、26等段落可以删去 11、写作文要有新意,不步人后尘;还要事真情真,不可造作,不作无病呻 吟,也不必无中生有,刻意美化。 、作文略
⊙收获平台 一、描绘想象中他日相聚时幸福快乐的情景，反衬出今日独在异乡思念亲人 的孤寂之感。 二、墨云翻涌 大雨倾泻 风吹云散 碧波如镜。 三、同意课文注解，理由为小雨使绿叶更绿了，而风骤才吹落红花；同意另 一种理解，理由是能洗绿叶子、打落红花的应当是狂风暴雨。 四、诗人百无聊赖，想找寻寄托却无所寄托，更增添了空虚和失落，表达出 一种孤寂愁苦的心情，为全词定下感情基调。 五、都是先写景而后联想古人抒发感情，情景交融；抒发的都是英雄豪情和 博大胸襟；风格上都是豪放壮阔。 六、《夜雨寄北》、《如梦令》、《声声慢》可为一类，写的都是思乡思亲 的孤寂愁苦，格调凄婉哀怨；《六月二十七日望湖楼醉书》写风雨睛日的突变， 构景鲜明，境界开阔，《浪淘沙》境界高远苍劲，风格激昂豪迈，可归为一类。 ⊙发展空间 一、诗人叹息秋雨绵绵不干，庄稼歉收，房屋毁坏，民不聊生。 二、可以联想到《下雨天，真好》中在谷子堆里拣曲的情节。琦君笔下的“我” 生活在富裕之家，充满纯真可爱的童稚；而《秋雨叹》中的“稚子”生活在苦难 之家，无知稚子觉察不到大人的苦处，忍饥在风雨中嘻闹，更显得“布衣”们的 无奈。 三、《约客》写雨夜候友不至，百无聊赖，便敲棋子自娱，反映诗人闲适平 和的心境；《如梦令》写夜雨晨起对海棠的牵挂，反映诗人伤春惜花、自我哀怜 的心境。 四、可以联想到《夜雨寄北》，两诗都写雨夜，都表现对亲人或故人的牵挂 思念之情。 体验成功 一、积累与运用 1、霭 氲 壑 嚣 熨 雹 2、3、4、（略） 5、①你的朗读影响大家休息了。②张伯伯鼓励他要继续学习。③对不起， 影响你休息了，以后我会注意的。 6、①示例：多给我一点私人空间，不要侵犯我的隐私。②示例：阿姨，你 知道吗？平等、宽松的家庭环境更有利于我们的成长。 二、7、文章通过“我”在考场上的回忆，把“雨天考试”（现实）和“家 庭生活”（回忆）两条线穿插起来。 8、本文作者生活在一个不很和谐的家庭，考试也不顺心，心中烦恼，所以 眼中的雨就不美好了。文中写雨也正是为了衬托作者压抑的心情。 9、这些句子取眼前事物为譬，形象、自然、贴切，切合雨天情景和作者心 情，情中景与景中情相互映照，紧密交融。 10、第 2、12、13、23、25、26 等段落可以删去。 11、写作文要有新意，不步人后尘；还要事真情真，不可造作，不作无病呻 吟，也不必无中生有，刻意美化。 三、作文 略