比较探究《在出狱欢迎会上的演说》《牛虻就义》 学习目标: 初级目标:1、识记文中的生鲜字词 2、了解两文写作背景,了解《牛虻》故事梗概 、朗读两篇文章。 中级目标:4、理解《在出狱欢迎会上的演说》中作者为何“心安理 得 5、寻找并分析牛虻在就义时的不寻常表现 高级目标:6、感受人物勇于为革命献身的英雄气概。 课前自测题: 给下列加点字注音 反省 镣铐 忏悔 打蔫 二、根据拼音写出汉字。 怜罪 min an )塌 nie lian )价 、根据意思写出词语。 形容情况突然发生。 自信事情做得合理,心里很坦然。 拘谨,不自然。 胸襟坦白,没有私心。 四、了解《牛虻》一书的主要内容
比较探究 《在出狱欢迎会上的演说》《牛虻就义》 学习目标： 初级目标：1、识记文中的生鲜字词 2、了解两文写作背景，了解《牛虻》故事梗概 3、朗读两篇文章。 中级目标：4、理解《在出狱欢迎会上的演说》中作者为何“心安理 得”。 5、寻找并分析牛虻在就义时的不寻常表现。 高级目标：6、感受人物勇于为革命献身的英雄气概。 课前自测题： 一、 给下列加点字注音。 反省． 镣．铐 忏．悔 打蔫． 二、 根据拼音写出汉字。 怜 mǐn（ ） gān gà（ ） tān（ ）塌 罪 niè（ ） lián（ ）价 三、 根据意思写出词语。 形容情况突然发生。 （ ） 自信事情做得合理，心里很坦然。 （ ） 拘谨，不自然。 （ ） 胸襟坦白，没有私心。 （ ） 四、了解《牛虻》一书的主要内容
课堂在线 指名介绍小说主要内容 二、指名中等生概括片段主要内容。 检查预习情况 四、小组合作探究,完成预习检测题: 1、牛虻就义时,行刑者与被杀害的革命者两者心理和行为出现了哪 些反常的表现? 2、小说中牛虻说“不管我活着,还是我死掉,我都是一只快乐的飞 虻!”联系这句话分析牛虻的表现,什么让你感到最震撼? 1、读一读下面的语句,你理解这些句子中的“笑”吗?快跟同学 们交流一下吧。 ①他走过时,低着头微笑着看了看那个.闻闻那新翻泥土的芳 香 ②靠近大树.牛虻带着最欢欣的微笑回头看了看。 ③牛虻面对他们,微笑着站好 ④而现在牛虻还站在那里,冲着他们微笑
课堂在线： 一、 指名介绍小说主要内容。 二、 指名中等生概括片段主要内容。 三、 检查预习情况。 四、 小组合作探究，完成预习检测题： 1、 牛虻就义时，行刑者与被杀害的革命者两者心理和行为出现了哪 些反常的表现？ 2、 小说中牛虻说“不管我活着，还是我死掉，我都是一只快乐的飞 虻！”联系这句话分析牛虻的表现，什么让你感到最震撼？ 1、 读一读下面的语句，你理解这些句子中的“笑”吗？快跟同学 们交流一下吧。 ①“他走过时，低着头微笑．．着看了看那个……闻闻那新翻泥土的芳 香。” ②“靠近大树……牛虻带着最欢欣的微笑．．回头看了看。” ③“牛虻面对他们，微笑．．着站好，……” ④“而现在牛虻还站在那里，冲着他们微笑．．
⑤他们看到牛虻吃力地用….依然在对士兵们发笑。 4、联系牛虻在就义前的表现,你是否能够解释邹韬奋所说的“心安 理得”? 五、小组交流,教师相机指导。 六、总结课文。完成课堂学习效果检测题: 阅读下面的片段,联系全书和牛虻就义前的表现谈谈你眼 中的牛虻。 牛虻之死 他突然摇晃起来,然后就往一侧倒在草上, 「他死了吗?”上校小声问道。医生跪下身来,一只手搭在血淋淋的衬衣上, 轻声回答:“我看是吧—感谢上帝!” ‘感谢上帝!”上校重复说道。“总算完了!” 他的侄子碰了一下他的胳膊 叔叔!红衣主教来了!他就在门口,想要进来。 什么?他不能进来—我不让他进来!卫兵在干什么?主教阁下 大门开了以后又关上,蒙泰尼里站在院子里,直愣愣地望着前方。 主教阁下!必须请您原谅——这个场面对您并不合宜!枪决刚刚结束 体还没 “我是来看他的。”蒙泰尼里说道。统领这时感到有些奇怪,从他的声音和举 止看来,他像是一个梦游的人 噢,我的上帝!”一名士兵突然叫了起来,统领匆忙扭头看去。果然 草地上那个血肉模糊的身躯再次开始挣扎,并且呻吟起来。医生伏下身去, 托着牛虻的脑袋放到自己的膝上 快点!”他绝望地叫道。“你们这些野蛮的人,快点!看在上帝的份上,结 束这事吧!真叫人受不了!” 大量的鲜血涌到他的手上,在他怀中的躯体不住地抽搐,致使他也浑身颤抖。 他发疯似的四下张望,想找个人帮忙。这时牧师从他肩上俯下身来,把十字架放
⑤“他们看到牛虻吃力地用……依然在对士兵们发笑．．。” 4、联系牛虻在就义前的表现，你是否能够解释邹韬奋所说的“心安 理得”？ 五、 小组交流，教师相机指导。 六、 总结课文。完成课堂学习效果检测题： 1、 阅读下面的片段， 联系全书和牛虻就义前的表现谈谈你眼 中的牛虻。 牛虻之死 他突然摇晃起来，然后就往一侧倒在草上。 “他死了吗？”上校小声问道。医生跪下身来，一只手搭在血淋淋的衬衣上， 轻声回答：“我看是吧——感谢上帝！” “感谢上帝！”上校重复说道。“总算完了！” 他的侄子碰了一下他的胳膊。 “叔叔！红衣主教来了！他就在门口，想要进来。” “什么？他不能进来——我不让他进来！卫兵在干什么？主教阁下——” 大门开了以后又关上，蒙泰尼里站在院子里，直愣愣地望着前方。 “主教阁下！必须请您原谅——这个场面对您并不合宜！枪决刚刚结束，尸 体还没——” “我是来看他的。”蒙泰尼里说道。统领这时感到有些奇怪，从他的声音和举 止看来，他像是一个梦游的人。 “噢，我的上帝！”一名士兵突然叫了起来，统领匆忙扭头看去。果然—— 草地上那个血肉模糊的身躯再次开始挣扎，并且呻吟起来。医生伏下身去， 托着牛虻的脑袋放到自己的膝上。 “快点！”他绝望地叫道。“你们这些野蛮的人，快点！看在上帝的份上，结 束这事吧！真叫人受不了！” 大量的鲜血涌到他的手上，在他怀中的躯体不住地抽搐，致使他也浑身颤抖。 他发疯似的四下张望，想找个人帮忙。这时牧师从他肩上俯下身来，把十字架放
到濒于死亡的人的嘴唇上。 以圣父和圣子的名义 牛虻靠着医生的膝盖抬起身子,睁大眼睛直视十字架 哑然无声的寂静之中,他缓慢地举起已被打断的右手,推开了那个十字架。 耶稣的脸上被抹上了鲜血。 Padre您的—上帝—满意了?” 他仰头倒在医生的胳膊上 “主教阁下!” 因为红衣主教还没从恍惚之中清醒过来,所以上校又喊了一遍,声音更大。 “主教阁下 蒙泰尼里抬起了头。 他死了。 确实死了,主教阁下。您不回去吗?这种场面真是可怕。” 他死了。¨蒙泰尼里重复说道,并且再次俯身看着那张脸。“我碰过他,他 死了 “身中六发子弹的人,你还指望他能活吗?”中尉轻蔑地小声说道。医生低声 回答:“我想见到了流血,他有些惶恐不安。” 统领紧紧地抓住蒙泰尼里的胳膊。 “主教阁下——您最好还是不要再看他了。您允许牧师送您回家吗?” “是—我就走。 他缓缓转身离开了那块血迹斑斑的地方,后面跟着牧师和军曹。他在大门口 停下了脚步,回过头来,带着幽灵一般的平静和惊愕。 牛虻给琼玛的信 屋子里静悄悄的。片刻之后,他直起身体,笨拙地敬了一个军礼,然后离去 她愣愣地站了一会儿,手里拿着那张纸。随后她坐在敞开的窗户旁边读信 信是用铅笔写的,密密麻麻的,而且有几处的字迹很难辨认。但是开头的几个 字十分清晰,而且是用英语写的:亲爱的吉姆:信上的字突然变得模糊不清。她 又失去他一一又失去了他!一见到这熟悉的小名,她重又陷入丧失亲人的绝望 之中 她茫然无助地伸出双手,仿佛堆在他身上的土块压在了她的心上。 她很快就拿起了信,继续往下读 明天日出的时候,我就会被枪决。我答应过要把一切告诉你,所以如果我要 遵守我的诺言,我必须现在就动手。但是,话又说回来,你我之间没有多少解释 的必要。我们总是相互理解对方,不用太多的语言,甚至在我们还是孩童的时候 就是这样。 所以,你瞧,我亲爱的,你不用为了一记耳光这样的旧事而伤心欲绝。当然 打得很重,但是我也承受了许多别的打击,我还是挺过来了一一甚至还曾回击了 几次一一我还在这儿,就像我们曾经读过的那本幼儿读物 (我忘了书名)中的那条鲭鱼一样,“活得又蹦又跳,嗬!” 尽管这是我最后的一跳。还有,等到了明天早晨,“ FinitalaCommed ia!” [意大利语:剧终。]你我会翻译成:“杂耍表演结束了
到濒于死亡的人的嘴唇上。 “以圣父和圣子的名义——” 牛虻靠着医生的膝盖抬起身子，睁大眼睛直视十字架。 哑然无声的寂静之中，他缓慢地举起已被打断的右手，推开了那个十字架。 耶稣的脸上被抹上了鲜血。 “Padre——您的——上帝——满意了？” 他仰头倒在医生的胳膊上。 “主教阁下！” 因为红衣主教还没从恍惚之中清醒过来，所以上校又喊了一遍，声音更大。 “主教阁下！” 蒙泰尼里抬起了头。 “他死了。” “确实死了，主教阁下。您不回去吗？这种场面真是可怕。” “他死了。”蒙泰尼里重复说道，并且再次俯身看着那张脸。“我碰过他，他 死了。” “身中六发子弹的人，你还指望他能活吗？”中尉轻蔑地小声说道。医生低声 回答：“我想见到了流血，他有些惶恐不安。” 统领紧紧地抓住蒙泰尼里的胳膊。 “主教阁下——您最好还是不要再看他了。您允许牧师送您回家吗？” “是——我就走。” 他缓缓转身离开了那块血迹斑斑的地方，后面跟着牧师和军曹。他在大门口 停下了脚步，回过头来，带着幽灵一般的平静和惊愕。 牛虻给琼玛的信 屋子里静悄悄的。片刻之后，他直起身体，笨拙地敬了一个军礼，然后离去。 她愣愣地站了一会儿，手里拿着那张纸。随后她坐在敞开的窗户旁边读信。 信是用铅笔写的， 密密麻麻的，而且有几处的字迹很难辨认。但是开头的几个 字十分清晰，而且是用英语写的：亲爱的吉姆：信上的字突然变得模糊不清。她 又失去他——又失去了 他！一见到这熟悉的小名，她重又陷入丧失亲人的绝望 之中。 她茫然无助地伸出双手，仿佛堆在他身上的土块压在了她的心上。 她很快就拿起了信，继续往下读： 明天日出的时候，我就会被枪决。我答应过要把一切告诉你，所以如果我要 遵守我的诺言，我必须现在就动手。但是，话又说回来，你我之间没有多少解释 的必要。我们总是相互理解对方，不用太多的语言，甚至在我们还是孩童的时候 就是这样。 所以，你瞧，我亲爱的，你不用为了一记耳光这样的旧事而伤心欲绝。当然 打得很重，但是我也承受了许多别的打击，我还是挺过来了——甚至还曾回击了 几次——我还在这儿，就像我们曾经读过的那本幼儿读物 （我忘了书名）中的那条鲭鱼一样，“活得又蹦又跳，嗬！” 尽管这是我最后的一跳。还有，等到了明天早晨，“FinitalaCommedia！” ［意大利语：剧终。］你我会翻译成：“杂耍表演结束了
我们将会感谢诸神,至少他们已经给了我们这么多的慈悲。虽然并不太多, 但是还算是有点。为了这个以及所有其他的恩惠,我们衷心表示感谢 关于明天早晨的事情,我想让你和马尔蒂尼清楚地明白,我非常快乐,非常 知足,再也不能奢求命运作出更好的安排。告诉马尔蒂尼,说我捎话给他,他 是一个好人,一位好同志。他会明白的。你瞧,亲爱的,我就知道那些不可自拔 的人们替我们做了一件好事,替他们自己做了一件坏事。他们这么快就重新动 用审讯和处决的手段,我就知道如果你们这些留下的人团结起来,给他们予猛烈 的反击,你们将会见到宏业之实现。至于我嘛,我将走进院子,怀着轻松的心 情,就像是一个放假回家的学童。我已经完成了我这一份工作,死刑就是我已经 彻底完成了这份工作的证明。他们杀了我,因为他们害怕我,我心何求? 可是我的心里还有一个愿望。一个行将死去的人有权憧憬他的一个幻想,我 的幻想就是你应该明白为什么我对你总是那么粗暴,为何久久忘却不掉旧日的怨 恨。你当然明白是为什么,我告诉你只是因为我乐意写信给你。 在你还是一个难看的小姑娘时,琼玛,我就爱你。那时你穿着方格花布连衣 裙,系着一块皱巴巴的围脖,扎着一根辫子拖在身后。我仍旧爱你。你还记得那 天我亲吻你的手吗?当时你可怜兮兮地求我“再也不要这样做”。 我知道那是恶作剧,但是你必须原谅这种举动。现在我又吻了这张写有你名 字的信纸。所以我吻了你两次,两次都没有得到你的同意。 就这样吧。再见,我亲爱的。 信上没有署名,但是末尾写有他们小时候一起学的一首小诗 不管我活着 还是我死去 我都是一只牛虻 快乐地飞来飞去 2、用你所知道的英雄人物仿照例子写一个句子 正是坚定的信念给予人们强大的精神力量,因此,罗莎卢森堡身 陷囹圄却依旧保持着对生命的热爱,牛虻面对黝黑的枪口竟能够下令 向自己开枪
我们将会感谢诸神，至少他们已经给了我们这么多的慈悲。虽然并不太多， 但是还算是有点。为了这个以及所有其他的恩惠，我们衷心表示感谢！ 关于明天早晨的事情，我想让你和马尔蒂尼清楚地明白，我非常快乐，非常 知足，再也不能奢 求命运作出更好的安排。告诉马尔蒂尼，说我捎话给他，他 是一个好人，一位好同志。他会明白的。你瞧，亲爱的，我就知道那些不可自拔 的人们替我们做了一件好 事，替他们自己做了一件坏事。他们这么快就重新动 用审讯和处决的手段，我就知道如果你们这些留下的人团结起来，给他们予猛烈 的反击，你们将会见到宏业之实 现。至于我嘛，我将走进院子，怀着轻松的心 情，就像是一个放假回家的学童。我已经完成了我这一份工作，死刑就是我已经 彻底完成了这份工作的证明。他们杀了 我，因为他们害怕我，我心何求？ 可是我的心里还有一个愿望。一个行将死去的人有权憧憬他的一个幻想，我 的幻想就是你应该明白为什么我对你总是那么粗暴，为何久久忘却不掉旧日的怨 恨。你当然明白是为什么，我告诉你只是因为我乐意写信给你。 在你还是一个难看的小姑娘时，琼玛，我就爱你。那时你穿着方格花布连衣 裙，系着一块皱巴巴的围脖，扎着一根辫子拖在身后。我仍旧爱你。你还记得那 天我亲吻你的手吗？当时你可怜兮兮地求我“再也不要这样做”。 我知道那是恶作剧，但是你必须原谅这种举动。现在我又吻了这张写有你名 字的信纸。所以我吻了你两次，两次都没有得到你的同意。 就这样吧。再见，我亲爱的。 信上没有署名，但是末尾写有他们小时候一起学的一首小诗： 不管我活着 还是我死去 我都是一只牛虻 快乐地飞来飞去 2、 用你所知道的英雄人物仿照例子写一个句子。 正是坚定的信念给予人们强大的精神力量，因此，罗莎卢森堡身 陷囹圄却依旧保持着对生命的热爱，牛虻面对黝黑的枪口竟能够下令 向自己开枪
