北京大学：《人类生存发展与环境保护 Development of Human Society and Environmental Protection》教学资源_期中论文_浅论环保中的科学与伦理

北京大学：《行政管理学 Public Administration》精品课程教学资源（作业习题）第十六、十七讲 行政责任与行政伦理

《教育研究设计》课程教学资源（教案讲义）第十章 研究中的伦理问题

鉴于频繁的大学生自杀事件，应该对大学生进行生命现教育。中国传统文化为生命观教育提供了可资借鉴的宝贵资源

《山东社会科学》：伦理学视域中的死亡尊严问题

文章提出一种发展医学人文学科的模式，即将人文溶入医学，并介绍了一个个例：将医学伦理学作为专业基础课程开设的尝试，还分析了目前发展医学人文学最大的困惑和挑战，最后提出了作者的建议：应在国家学科目录体系“医学”门类下设“人文医学”一级学科

《我们如何活着：人类中心主义时代的伦理》How are We to Live？ Ethics in an Age of Self-Interest（Peter.Singer）

人类创造机器人的初衷乃是渴望一个更好的自我，希望它能拯救人类；同时人对这个机器人又心怀恐惧，担心被它所取代。由此带来一个崭新的伦理困境：如何在人机共存的新时代构建出和谐共存的人机共同体

• 第一节 发展心理学的研究内容 –什么是发展 –为什么要学习发展心理学 –发展心理学研究的基本问题 • 第二节 发展心理学的研究方法 –发展心理学研究的伦理 –发展心理学研究的主要类型 –发展心理学的研究方法

《科学与社会》：人类胚胎基因编辑研究引发的伦理争辩（中国农业大学：李建军、王添）