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中南民族大学:《宏观经济学》课程教学资源(案例)背景知识(凯恩思流派简介)
文档格式:DOC 文档大小:46.5KB 文档页数:7
(一)凯恩斯经济学产生的经济背景和学术背景 凯恩斯经济学产生于20世纪30年代。它的出现不是偶然的,而是有其复杂而深刻的经济根源。它是“30 年代大萧条”的直接产物,是国家垄断资本主义发展的必然产物。 1凯恩斯经济学30年代大萧条的直接产物 19291933年,资本主义世界爆发了空前严重大经济危机。这次大危机震撼了各主要资本主义国家, 席卷了所有的殖民地和半殖民地
清华大学:《计量经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 联立方程计量经济学模型的应用
文档格式:PPT 文档大小:247KB 文档页数:47
一、几个概念 二、传统宏观计量经济模型的设定 三、影响宏观计量经济模型设定的几个因素 四、建立宏观计量经济模型的工作程序 五、Hendry学派建模理论简介 六、一个著名的小型宏观计量经济模型 七、中国宏观计量经济模型的主要特征 八、中国宏观计量经济模型中主要模块的设计 九、中国宏观计量经济模型中主要方程的设定
《高级微观经济学》第二章 基本概念与工具
文档格式:DOC 文档大小:764KB 文档页数:14
本章是高级微观经济学与初、中级之间的衔接点,介绍四个基本概念(经济人、市场、 商品、价格)及相应的分析工具,为以后的讨论做一些基础性准备。人是经济活动的主体, 经济学对这个主体有着具体的含义,称其为经济人。经济活动离不开市场,市场也离不开 经济活动,市场实质上是指经济活动的发生
清华大学:《计量经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 联立方程计量经济学模型的应用——宏观计量经济模型
文档格式:PPT 文档大小:248.5KB 文档页数:47
一、几个概念 二、传统宏观计量经济模型的设定 三、影响宏观计量经济模型设定的几个因素 四、建立宏观计量经济模型的工作程序 五、 Hendry学派建模理论简介 六、一个著名的小型宏观计量经济模型 七、中国宏观计量经济模型的主要特征 八、中国宏观计量经济模型中主要模块的设计 九、中国宏观计量经济模型中主要方程的设定
私立华联学院:《经济法实务》课程教学资源(教案讲义)教学大纲与教案(主讲:齐晨英)
文档格式:PDF 文档大小:509.78KB 文档页数:41
(1)经济法概述,如经济法的含义及其特征;经济法律关系;与经济法相关的其他法律知识如物权与债权,代理与诉讼时效等。(2)经济主体类法规,如公司法、合伙企业法、银行法等;(3)经济票证类法规,如证券法、合同法、票据法;(4)经济权利主张类法规,如反不正当竞争法、消费者权益保护法等
东北财经大学:《金融时间序列分析》课程教学资源(课件讲义)第一章 导论
文档格式:DOC 文档大小:113.5KB 文档页数:12
一、关于经济预测 1、什么叫经济预测 所谓预测,就是“鉴往知来”。 经济预测:根据经济发展过程的历史和现实,综合各方面的信息, 运用定性和定量的分析方法,揭示经济运行的规律,并据此推断经济 现象和经济过程未来发展的可能途径及结果
对外经济贸易大学:《中国经济概论 Introduction to Chinese Economy》课程教学资源(授课教案)
文档格式:PDF 文档大小:4.59MB 文档页数:58
第一章 建设有中国特色社会主义经济的基本理论 第二章 中国经济体制 第三章 中国经济发展战略 第四章 中国二元经济结构及产业政策 第五章 中国农村经济 第六章 中国对外开放与发展民族经济 第七章 国有企业改革与发展 第八章 劳动就业与社会保障 第九章 中国居民个人收入分配、消费和投资 第十章 财政与税收 第十一章 货币运行机制与金融机构体系 第十二章 经济运行中的政府宏观调控 第十三章 中国经济的可持续性发展
对外经济贸易大学:《中国经济概论 Introduction to Chinese Economy》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:PDF 文档大小:488.85KB 文档页数:76
第一专题 建设有中国特色社会主义经济的基本理论 第二专题 中国经济体制 第三专题 中国经济发展战略 第四专题 中国二元经济结构及产业政策 第五专题 中国农村经济 第六专题 中国对外开放与发展民族经济 第七专题 国有企业改革与发展 第八专题 劳动就业与社会保障 第九专题 中国居民个人收入分配、消费和投资 第十专题 财政与税收 第十一专题 货币运行机制与金融机构体系 第十二专题 经济运行中的政府宏观调控 第十三专题 中国经济的可持续性发展
《货币银行学》课程教学资源(各章案例)第十二章 通货紧缩困扰日本
文档格式:DOC 文档大小:21KB 文档页数:3
早在20世纪90年代初经济泡沫破灭后不久,在日本经济运行与发展中就 开始出现岀一系列通货紧缩性征象。对此,日本政府虽也一再告诫“日本经济正 面临着陷入通货紧缩恶性循环的危险”,但始终都未承认日本经济已经处于通货 紧缩状态。直到2001年年3月16日讨论2001年3月《月例经济报告》的阁 僚会议上,前森喜朗政府才公开认定“现在的日本经济正处在缓慢的通货紧缩之 中 根据日本官方观点,目前日本经济出现的通货紧缩状态在战后还是第一 次
复旦大学:《世界经济概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)导论(主讲:庄起善)
文档格式:PPT 文档大小:103.5KB 文档页数:17
第一节 经济学的分类 ❑ 马克思主义经济学 ❑ 西方经济学 ❑ 综合经济学 第二节 世界经济的形成和研究对象 第三节 世界经济研究对象与邻近学科研究对象的区别 第四节 世界经济学科的理论体系 第五节 学习世界经济的意义 第六节 当前世界经济领域值得思考和研究的问题
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