复旦大学：《西方马克思主义》课程教学资源（教案讲稿）导论、第一章 早期代表人物

复旦大学哲学系：《哲学导论》课程教学大纲

第一节 基督教的历史 第二节 基督教的教义

第一章 哲学是时代精神的精华 第二章 马克思主义哲学是无产阶级的科学的世界观 第三章 世界的物质统一性 第四章 物质世界的联系和发展 第五章 世界联系和发展的基本环节 第六章 世界联系和发展的基本规律 第七章 人类社会生活的实践本质 第八章 物质生产 第九章 物质生产基础上的社会有机系统

自休谟以来,或严格来说自康德的批判哲学的建构以来,在哲学界和伦理学有一个普 遍的理论共识,那就是不能从“实然”(is)推出“应然”( ought)来。在《人性论》 (Hume,1739/1946,p.455470)中,基于其情感论的道德哲学论辩理路,休谟曾严格区 分了事实判断与价值判断,提出从实然推不出应然,相应地也不能从理性推理(审慎推 理)推导出道德(情感)

第9章科学技术系统、第10章科学技术与社会(STS)

一、政治经济学的产生和发展 二、政治经济学的研究对象 三、政治经济学的任务 四、政治经济学的研究方法 五、学习政治经济学的意义

第三章货币与货币流通量 第一节、货币的本质和职能 第二节、货币的形式 第三节、货币流通量

第十讲资本主义分配 第一节平均利润和生产价格 第二节商业利润、借贷资本和地租

一、研究原因 (一)分配是生产过程的重要组成部分; (二)分配关系是生产关系的重要组成部分