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《教育学》课程教学资源:适应新课程师资培训全面展开
文档格式:DOC 文档大小:20.5KB 文档页数:2
新课改的高要求使广大中小学教师面临着巨大的挑战 随着2005年义务教育阶段起始年级学生全部进入新课程、 2007年全国义务教育阶段各年级学生基本进入新课程和 2007年全国普通高中起始年级全部进入新课程的时间表的 逼近,新课程师资培训的任务愈发凸显其重要和紧迫
《教育学》课程教学资源:山东高密一中素质教育简介
文档格式:DOC 文档大小:25KB 文档页数:2
我国山东高密一中:校长李希贵1995年上任实施改革,他把 苏霍姆林斯基的一段话作为学校开展一切教育教学活动的最基本 准则(教学大纲和教科书规定了给予学生的各种知识,但是却没 有规定给予形式的最重要的一样东西,这就是幸福
廊坊师范学院化学系:《教育学》课程教学资源(文献资料)创新性教学理论与实践研究
文档格式:DOC 文档大小:61KB 文档页数:9
创新性教学是以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践,在中学化学实验 教学中通过实施一系列有效的创新教育教学策略,可以全面提高学生的智能,培养其创新精神和综合 实践能力
首都师范大学教育科学学院:《高等教育学》第十二章 高等学校科学研究与技术开发
文档格式:PPT 文档大小:245.5KB 文档页数:2
第一节高等学校科学研究的地位与作用 第一节高等学校科研的特点和原则 第三节科研程序与科研方法 第四节教育科学研究
复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)大学生性教育现状调查
文档格式:PPT 文档大小:1.33MB 文档页数:44
▪性教育就是对受教育者进行有关性科学,性道德和性文明教育培养的社会化过程。▪这是一个涉及家庭、学校和全社会的教育系统工程,也是一个随受教育者年龄不断发展的再社会化过程
《教育学》课程教学资源:复习(三)
文档格式:DOC 文档大小:35KB 文档页数:3
一、简答题: 1、什么是现代教育?它有哪些特征?其在现代政治生活、文化生活、人的个性发展中 的作用是什么? 2、现代教育学的基本特征有哪些? 3、教育目的的特点有哪些?其层级结构是什么?
《教育学》课程教学资源:德育:危机前挺进
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:3
近年来,社会环境的深刻变化给未成年人思想道德建设带来一系列不容忽视的 问题。思想道德教育既面临新的机遇,也面临严峻的挑战。德育课程作为学校思想」 道德教育的主渠道,应该如何适应时代的要求,提高针对性与实效性?为此,记者 走访了北京教科院基教研究中心德育课程研究室主任王立新老师
《教育学》课程教学资源:中国义务教育历史回顾
文档格式:DOC 文档大小:24KB 文档页数:4
1901年,当时的大清就意识到教育的重要性,并且指派从英国 任大使回来的张百熙为管学大臣。和当时的很多知识分子一样,张百 煕在英国任大使期间,一直在观察研究英国为何能够船坚炮利,并且 号称是日不落帝国的原因
向混合教学模式转型提高学历继续教育培养质量(PPT报告讲稿,严继昌)
文档格式:PPT 文档大小:1.81MB 文档页数:58
一、高校继续教育面临的形势与挑战 二、“三教”融合发展和混合教学模式 三、高等学历继续教育培养目标解析 四、培养模式和投入对质量影响最大 五、新模式下学历教育如何保证质量
北京教育科学研究院:产学研结合解决高职发展瓶颈问题(PPT讲稿)
文档格式:PPT 文档大小:158.5KB 文档页数:96
一、中国高等职业教育发展的三大瓶颈难题 二、实践证明产学研结合是解决高等职业教育发展瓶颈问题的一方“良药” 三、中国产学研结合实践的主要模式
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